精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
为探究并联电路两端的总电压跟各支路两端电压之间的关系,现提供如下器材,请你写出探究的实验步骤,可画出电路图辅助说明.器材:学生电源,两盏小灯、开关一个,电压表一个,导线若干.
分析:探究并联电路总电压跟各支路两端电压关系,就要测出电源的总电压和每一个支路两端的电压,然后通过记录的数据进行比较,发现规律,还要有多次测量避免实验偶然性.依据这样的思路来设计实验步骤.
解答:解:步骤:
1、开关断开,按电路图连接电路;
2、将电压表并联在电源两端,闭合开关后,观察电压表示数U,并记录到表格中;
3、断开开关,将电压表并联在L1两端,闭合开关后,观察电压表示数U1,并记录到表格中;
4、断开开关,将电压表并联在L2两端,闭合开关后,观察电压表示数U2,并记录到表格中.
电路图:

表格:
  U/V U1/V U2/V
1      
2      
点评:(1)设计实验步骤时要逻辑顺序清晰,最好有(1)(2)(3)序号;
(2)测量记录的数据在步骤中要用相应的字母体现出来,如本题中的U、U1、U2
(3)拆接电路时要注意开关断开,闭合开关时进行操作;
(4)在设计步骤或表格时要体现多次测量的思想.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

为探究“并联电路中电压的规律”,实验室提供的器材有:电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.

(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压.
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为
2.6
2.6
V.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是
没有更换灯泡组成不同的并联电路,多次实验
没有更换灯泡组成不同的并联电路,多次实验

(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻,为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V,由此可以判断,导线有电阻
不是
不是
(选填“是”“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是
闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小
闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在探究并联电路电压的关系时,用了如图(a)所示的电路,当闭合开关S后,电压表V1、V2的指针偏转情况均如图(b)所示,则电灯L1两端的电压为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明为探究并联电路中电压的规律,进行了以下探究,请你帮他归纳结论和进行评估:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系;
(2)设计实验:小明用两个完全相同的小灯泡组成如图的并联电路,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压;
(3)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据,测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V;
(4)小明由此得出实验结论:
并联电路中,各支路两端的电压相等
并联电路中,各支路两端的电压相等

(5)实验评估:您认为本次实验存在的不足是什么?
实验中采用两个完全相同的小灯泡,使实验存在特殊性,影响结论的普遍性(或只做一次实验便得出结论,不科学)
实验中采用两个完全相同的小灯泡,使实验存在特殊性,影响结论的普遍性(或只做一次实验便得出结论,不科学)

(6)您将建议小明如何改进本实验?
用不同规格的小灯泡多测几组数据
用不同规格的小灯泡多测几组数据

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为探究并联电路两端的总电压跟各支路两端电压之间的关系,现提供如下器材,请你写出探究的实验步骤,可画出电路图辅助说明.器材:学生电源,两盏小灯、开关一个,电压表一个,导线若干.

查看答案和解析>>

同步练习册答案