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    【题目】某钢铁厂液氧塔发生泄漏．消防队员赶赴现场，发现泄漏点周围雪花飘飘．雪花的形成是______(物态变化名)过程，需____(吸/放)热．消防队员用湿棉布捂在泄漏口，借助水的____(物态变化名)止住泄漏．

    【答案】 凝华 放 凝固

    【解析】液氧泄露发生汽化，快速吸收周围空气中热量，空气中水蒸气急剧放热，凝华形成雪花；用湿棉布捂住泄漏口时，泄露的液氧汽化吸收水的热量，水放热凝固形成冰，从而借助冰止住泄漏。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对于图1中所示的四幅图，以下说法正确的是（ ）

    A．甲图中通电导线周围存在着磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失

    B．乙图中闭合开关，通电螺线管右端为N极

    C．丙图中闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体的运动方向不变

    D．丁图中绝缘体接触验电器金属球后验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下关于由两组凸透镜组成的望远镜的说法中正确的是（ ）

    A. 目镜、物镜直径相同

    B. 目镜、物镜焦距相同

    C. 物镜直径比目镜直径大，目的是为了会聚更多的光

    D. 通过目镜看到天体的像比实际的天体大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v﹣t图象，由图象可知（ ）

    A.甲、乙都由静止开始运动
    B.甲、乙都以2m/s匀速运动
    C.甲、乙两车经过5s一定相遇
    D.甲车速度越来越大，乙车速度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】医生用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（填“音调”或“响度”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示小明在做声学实验：

    （1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的．
    （2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与有关．
    （3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与有关．他这里用到的实验方法叫 ．
    （4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图2所示．对着管口吹气．由于管的长短不同，发出声音的（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是一支家庭常用的体温计．下列关于体温计的说法不正确的是（ ）

    A.在读数时，体温计的感温泡可以离开被测物体
    B.它是根据水银热胀冷缩原理制成的
    C.图中体温计的示数是38.0℃
    D.该体温计的分度值为0.1℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在此实验探究中，小明同学用到的物理研究方法是______．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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    【题目】在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中，实验装置如图所示。

    （1）实验中应量取质量 的甲乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，加热4min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。

    （2）当它们吸收相同的热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。

    （3）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲乙两种液体吸收热量的关系Q甲 Q乙。

    （4）分析实验数据可知： 物质的吸热能力强。

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