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如图16所示是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.

(1)采用透明玻璃板代替平面镜, 虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到     ,巧妙地解决了确定像的位置和      的问题.

(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像    为止,这时发现像与物的大小_______;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的     图16位置发现,像和物到玻璃板的距离_______.

(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.

(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?(  )

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察

B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述⑵相同的操作

(5)点燃竖直放置的蜡烛A,晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B.都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是              

(1)蜡烛B ;大小 (2)完全重合;相等;相等  (3)不能  (4)B  (5)玻璃板没有竖直放置

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小天同学用如图16所示实验探究定滑轮的特点。他分别用三个力F1、F2、F3来提升钩码,请回答下列问题:

(1)你认为F1与F3的大小关系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。

(2)通过实验,可得到定滑轮   (填“能”或“不能”)省力,但   改变力的方向。

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年福建省泉州市德化县八年级下学期质量监控物理试卷(带解析) 题型:实验题

小天同学用如图16所示实验探究定滑轮的特点。他分别用三个力F1、F2、F3来提升钩码,请回答下列问题:

(1)你认为F1与F3的大小关系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。
(2)通过实验,可得到定滑轮   (填“能”或“不能”)省力,但   改变力的方向。

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科目:初中物理 来源:2013届福建省泉州市德化县八年级下学期质量监控物理试卷(解析版) 题型:实验题

小天同学用如图16所示实验探究定滑轮的特点。他分别用三个力F1、F2、F3来提升钩码,请回答下列问题:

(1)你认为F1与F3的大小关系是:F1  F3(填“<”、“=”或“>”)。

(2)通过实验,可得到定滑轮   (填“能”或“不能”)省力,但   改变力的方向。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图16所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置,请根据图示回答问题:

(1) 由图           可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关.

(2) 由图            可知物体排开相同体积的液体时,浮力大小跟液体的种类有关.

(3) 当物体完全浸没在水中时,物体上下表面所受压力的差为     N.

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