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    （1）如图所示，用150N的力拉小车，拉力方向与地面成30°向右上方，请作出拉力的示意图．

    （2）画出电灯受电线10N顿拉力的示意图．

    解：（1）

    （2）

    分析：（1）拉力F的作用点在小车的右上角，方向是与水平方向成30°角．
    （2）拉力F的作用点在电线与灯的接触处，方向是沿电线向上．
    点评：本题考查了力的示意图的画法，力的示意图要把力的作用点和方向表示出来．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到
    乒乓球弹跳起来
    乒乓球弹跳起来
    ，它说明了
    发声体在振动
    发声体在振动
    ．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
    将音叉的振动放大
    将音叉的振动放大
    ．
    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
    在桌面上撒一些纸屑
    在桌面上撒一些纸屑
    ．
    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明
    空气
    空气
    可以传声．
    （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到
    铃声越来越小
    铃声越来越小
    ，并由此推理可知：
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
    活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．

    活动2：如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．

    （1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
    （2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
    （3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

    活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。

    活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。

    （1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系？

    （2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？

    （3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省苏州市立达、园区学校九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
    （1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．
    （2）实验数据记录如下：
    表1  U=3V
    实验次序R/ΩI/A
    150.6
    2100.3
    3200.15
    表2  R=20欧姆
    实验次序U/VI/A
    120.1
    240.2
    360.3
    ①分析表1数据，可以得出的结论是：______；
    ②分析表2数据，可以得出的结论是：______．
    （3）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年北京市平谷区张各庄中学八年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）如图所示：用调节好的托盘天平称工艺品的质量．把工艺品放在天平的______盘内，天平______盘内放砝码．
    （2）测质量前，发现天平指针偏向分度盘的位置如图乙所示，此时应将平衡螺母向______端调节；（选填“左”或“右”）
    （3）用调节好的天平称工艺品的质量．把工艺品放在天平的左盘内，天平右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示时，天平平衡，该工艺品的质量是______g．

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