科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
| 实 验1 | 实 验2 | ||
| 在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
| 碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |
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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标版中考 2009-2010学年 第27-38期 总第183期 人教课标版 题型:058
学过温度的知识后,同学们分别用不同的材料自制了如图所示的土温度计,他们自制温度计的分度值都是1℃,但在制作中同学们发现自制温度计的最小刻度线间的长度不同会导致其精确程度不同,最小刻度线间的长度越长测量精确程度就越高.那么如何提高自制温度计的灵敏度呢?
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提出猜想:
(1)最小刻度线间的长度可能与瓶子的容积有关,瓶子的容积越大,装的水越多,最小刻度线间的长度就可能越长,测量的精确程度越高;
(2)分度值的长度可能与细管的粗细(内径)有关,细管越细(内径小)最小刻度线间的长度就可能越长,测量的精确程度越高.
进行实验、得出结论:
由于影响温度计最小刻度线间的长度(精确度)有多个因素,因此探讨这个问题时应该运用一种叫控制变量法的方法分别探究这几个猜想.
例如,为了验证猜想(1),我们可以找来材料和形状均相同,容积不同的两个瓶子(V甲>V乙),使用相同粗细的玻璃管装入同种液体制成如图所示温度计,比较两个温度计的最小刻度线间的长度h甲与h乙的大小.若通过实验发现h甲>h乙,就可以说明温度计的最小刻度线间的长度与瓶子的体积有关,而且是瓶子的容积越大,装的水越多,最小刻度线间的的长度就可能越长,测量的精确程度越高,就可证明猜想(1)是正确的.
请仿照例子验证猜想(2).
他们应该这样做:________.
如果猜想(2)是正确的,实验的现象应该是________.
交流与评价:
除了上面的猜想外,你认为影响温度计精确度的因素还有哪些?它们是如何影响精确度的.(只写一个即可)
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实 验1 | 实 验2 | ||
| 在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
| 碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
下面是两个常见的热学实验
(1)小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验,使用了如图所示的装置。
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是( ▲ )(2分)
A.用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是 ▲ ℃,这表明实验时的大气压强 ▲ (大于/小于/等于)一个标准大气压。(2分)
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高得多,请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为: ▲ 。(1分)
④本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题: ▲ 。(2分)
(2)小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案,请参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象,并说明理由.
你认为实验方案 ▲ 更好些,你的理由是: ▲ 。(3分)
实 验1 | 实 验2 | ||
在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |
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科目:初中物理 来源:2013年江苏省盐城市滨海县中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题
| 实 验1 | 实 验2 | ||
| 在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
| 碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |
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