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    14．某班同学在探究“液体压强的大小可能与哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
    猜想一：液体的压强可能与液体的深度有关；
    猜想二：液体的压强可能与液体的密度有关．
    为了验证同学们的猜想，老师提供了水、酒精和如图1所示的装置．装置中的C是一透明容器，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．当橡皮膜两侧压强不等时，压强大的一侧为凹面．
    （1）实验中通过观察橡皮膜的凹凸程度来比较液体压强的大小．
    （2）探究“猜想一”时，小红同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出的结论是：同种液体，深度越深，液体压强越大．
    （3）写出探究“猜想二”的实验方案．

    分析 （1）实验中通过观察橡皮膜的凹凸程度来比较液体压强的大小；
    （2）根据液体压强公式p=ρ液gh进行分析可知，探究液体压强与液体深度的关系，则需使液体的密度相同，密度相同，液体深度越大压强越大；
    （3）根据液体压强公式p=ρ液gh进行分析可知，要探究“液体压强跟液体密度的关系”，则应使液体深度相同，液体密度不同．

    解答 解：（1）实验中通过观察橡皮膜的凹凸程度来比较液体压强的大小；
    （2）根据液体压强公式p=ρ液gh可知，在液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大；
    （2）根据液体压强公式p=ρ液gh可知，若要探究“液体压强跟液体密度的关系”，要控制液体深度相同，密度不同，则应在容器两侧倒入深度相同的不同液体，观察橡皮膜产生的现象，故探究“猜想二”的实验方案为：在A、B两侧分别倒入深度相同的水和酒精，观察橡皮膜的凹凸程度．
    故答案为：（1）橡皮膜的凹凸程度；（2）同种液体，深度越深，液体压强越大；（3）在A、B两侧分别倒入深度相同的水和酒精，观察橡皮膜的凹凸程度．

    点评 此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．某同学用两块完全相同的橡皮泥捏成不同的形状，放入水中后，一块浮在水面上，另一块沉在水底，如图．由此可知浮于水上的橡皮泥比下沉的橡皮泥（　　）
    A．所受浮力大B．质量大C．所受压强大D．密度大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．探究杠杆平衡条件的实验，所用的实验器材有铁架台、带刻度的杠杆、钩码、弹簧夹和弹簧测力计
    （1）某同学先把杠杆支在支架上，发现杠杆的右端翘起，他可以通过调节平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读出力臂．
    （2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆平衡；（3）实验后要分别计算动力×动力臂 和阻力×阻力臂，并比较它们的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．（1）如图1实验是探究同种液体中，同一深度处各个方向的压强大小关系．
    （2）小宇在学校学习中出现过图2中甲、乙进行的探究液体压强规律过程中的两个情景，甲容器中是水，乙容器中是盐水，从金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，小宇得到液体压强大小与液体的密度有关，你认为对吗？不对，理由是没有控制探头的深度相同．
    （3）小宇看到南昌到萍乡高速公路旁的限速牌如图3甲，小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象，如图乙所示，请你判断车辆的质量越大，限制的最高车速越小．（填“越大”或“越小“）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．有种巧妙测量人体血液密度的方法，测量前需先用天平和量筒测定几种硫酸铜溶液的密度备用．
    （1）测量时，首先调节天平．
    （2）接下来的测量步骤如下：
    ①往空烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液，测出烧杯和溶液的质量为49.2g；
    ②将烧杯中的一部分溶液倒入量筒，读出量筒中溶液的体积为20mL；
    ③测出烧杯和剩余溶液的质量，砝码及游码的位置如图所示．
    将下面的实验记录表填写完整．
    烧杯和溶液
    的质量/g    		烧杯和剩余溶
    液的质量/g    		量筒中溶液
    的质量/g    		量筒中溶液
    的体积/cm3    		硫酸铜溶液的密度
    ρ/（g•cm-3）
    49.228.221201.05

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示是小朋友爱玩的活力板的示意图，它由板面和四个小轮组成，总质量为5kg，每个小轮与水平地面的接触面积为2cm2，g取10N/kg，求：
    （1）活力板的重力；
    （2）当质量为35kg的小朋友站在滑板上时，活力板对水平地面的压力；
    （3）小朋友站在活力板上时活力板对水平地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度．若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N，在把物体匀速提升1m的过程中，若不计绳重和摩擦，则甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等（填“相等”或“不相等”）；甲滑轮组所做的总功是120J；甲、乙滑轮组的机械效率相等（填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，如果木块与水平面的摩擦力为20N，不计滑轮轴的摩擦，则拉力F为40N；木块运动的速度为20cm/s，F运动的速度为10cm/s．

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