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    18．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制的“温度-时间”图象如图乙所示．由图象可知冰的熔点是0℃，熔化过程经历了1min．由此图象发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出一种改进方法：增加冰块的质量．本实验中增大水的内能的方式和②（选填序号）相同．
    ①摩擦生热，②热水袋取暖，③钻木取火．

    分析 晶体有一定的熔点，在熔化过程中，温度不变；
    根据图象求出熔化的过程；
    增加冰的质量可以延长熔化时间；
    改变物体内能的方法有两个：做功和热传递．

    解答 解：由图可知，冰在0℃时温度不变，故熔点为0℃；
    冰从第4min开始熔化，第5min熔化结束，熔化过程为1min；
    增加冰的质量可以延长熔化的时间，这样便于观察；
    水的内能是通过热传递的方式增加的：①摩擦生热是通过做功方式改变内能的；②热水袋取暖是通过热传递方式改变内能的；③钻木取火是通过做功方式改变内能的．
    故答案为：0；1；增加冰块的质量；②．

    点评 此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列现象中，物体运动状态没有改变的是（　　）
    A．关闭发动机后向前运动的汽车B．放在水平桌面上的书
    C．发动汽车使它从静止变成运动D．降落伞从空中匀速下落

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，在杠杆的B点挂一重力为G的物体，在A点施加一个于杠杆垂直的力F，使它在水平位置平衡，F小于G（选填“大于”、“等于”或“小于”）杠杆在水平位将杠杆缓慢地由位置A降至位置A′，在这个过程中，阻力的力臂减小，力F减小（后两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．画出图中静止在斜面上的物体A对斜面的压力F 的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列估测符合实际的是（　　）
    A．一名中学生从一楼到三楼克服重力做功约为 1000J
    B．家用普通电饭锅正常工作时的电流约为10A
    C．人正常步行 10min 通过的路程约为800m
    D．人体的正常体温约为34℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．按照题目要求作图：
    如图，画出射向凹透镜的两条入射光线所对应的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图 1 所示是某型号超声波加湿器，如表为其部分技术参数，其中加湿效率η值是实际加湿量Q实和实际功率P实的比值．

    额定电压220V
    加湿效率≥1.2×10-2L/（h•W）
    额定功率440W
    （1）加湿器正常工作时的电流为多少？
    （2）在没有其他用电器接入电路的情况下，加湿器工作 30min，标有“3000imp/（kW•h）”的电能表指示灯闪烁了 600 次，此过程中加湿器的加湿量 Q实至少为多少 L/h？
    （3）利用湿敏电阻 R0可实现对环境湿度的精确测量．如图 2 所示，电源电压为 24V，定值电阻 R 的阻值为 120Ω，电流表的量程为 0～100mA，电压表的量程为 0～15V，湿敏电阻的阻值 R0随湿度 RH 变化的关系图线如图 3 所示．该电路能够测量的湿度范围是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小红用如图所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点．
    （1）实验室里有水银温度计（-20℃～120℃）和酒精温度计（-80℃～60℃），则该实验应选用水银温度计．
    （2）实验中，当水沸腾后再继续加热，水的温度不变．实验完毕，小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是石棉网的余温高于杯中水的温度．
    （3）根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用小（选填“大”或“小”）火继续煮较好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验．用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了发电机，此时它的工作原理是电磁感应，这一过程中的能量转化是机械能转化为电能，电路可简化为乙图中的a图．

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