精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
小明所在的小组在“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中,按下图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行了多次实验,记录如下表:
电磁铁甲(100匝)乙(50匝)
实验次数123456
电流表示数(A)0.10.20.30.10.20.3
吸引大头针数目(枚)12243661224
(1)实验中通过电磁铁______来判断其磁性强弱,将滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁吸引的大头针将______(选填“变多”、“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性还与______有关.
(2)比较1、2、3次实验数据,你会发现______相同时,______时电磁铁的磁性越强.
(3)比较______次实验数据,你会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.
【答案】分析:(1)电磁铁的磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关,电流越大,匝数越多,有铁芯时,电磁铁的磁性越强.
(2)电磁铁磁性强弱不能用眼睛直接观察,通过吸引大头针的多少来反映,这种方法是转换法.
(3)电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关,研究电磁铁磁性跟电流大小的关系时,控制线圈匝数和铁芯不变,改变电流大小观察吸引大头针的多少;研究电磁铁磁性跟线圈匝数的关系时,控制电流大小和铁芯不变,改变匝数的多少观察吸引大头针的多少.这种方法是控制变量法.
(4)滑动变阻器的滑片右移,连入电路的电阻变大,电流变小,来判断电磁铁的变化.
解答:解:(1)实验中电磁铁的磁性不能直接观察,通过吸引大头针的多少来反映电磁铁的磁性强弱,吸引的越多,磁性越强.滑动变阻器的滑片右移,连入电路的电阻变大,电流变小,在线圈的匝数一定,铁芯一定时,电流越小,吸引的大头针越少,磁性减弱,说明电磁铁的磁性跟电流大小有关.
(2)比较1、2、3次实验数据,线圈的匝数相同,铁芯相同,电流越来越大,吸引的大头针越来越多,电磁铁的磁性越来越强.
(3)电流相同,线圈匝数越多,吸引的大头针越多,电磁铁的磁性越强是实验是1与4(或2与5,或3与6).
故答案为:(1)吸引大头针数目的多少;变少;电流大小;
(2)线圈匝数;电流越大;
(3)1与4(或2与5,或3与6).
点评:(1)掌握电磁铁磁性强弱的影响因素.
(2)掌握用转换法和控制变量法探究电磁铁磁性强弱的变化.
(3)根据实验数据能总结实验结论.
(4)掌握滑动变阻器移动滑片对电流的影响.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

21、小明所在的小组在“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中,按下图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行了多次实验,记录如下表:
电磁铁 甲(100匝) 乙(50匝)
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数(A) 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大头针数目(枚) 12 24 36 6 12 24
(1)实验中通过电磁铁
吸引大头针数目的多少
来判断其磁性强弱,将滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁吸引的大头针将
变少
(选填“变多”、“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性还与
电流大小
有关.
(2)比较1、2、3次实验数据,你会发现
线圈匝数
相同时,
电流越大
时电磁铁的磁性越强.
(3)比较
1与4(或2与5,或3与6)
次实验数据,你会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明所在的小组在探究“冰、蜡烛的熔化特点”活动中,
(1)如图甲,将装有蜡烛的试管放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的蜡烛
均匀受热
均匀受热
;(2)将温度计正确插入蜡烛中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是
B
B
,此时温度计的示数
42
42
℃;
(3)丙是小明根据实验数据作出冰的温度随时间变化的图象,图中BC段表示冰的熔化过程,此过程中冰
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)热量,温度
不变
不变
(填“升高”、“降低”或“不变”),第3min冰是
固态液态共存
固态液态共存
(填“固态”、“液态”或“固态液态共存”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明所在的小组在“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中,按下图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行了多次实验,记录如下表:
电磁铁甲(100匝)乙(50匝)
实验次数123456
电流表示数(A)0.10.20.30.10.20.3
吸引大头针数目(枚)12243661224
(1)实验中通过电磁铁______来判断其磁性强弱,将滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁吸引的大头针将______(选填“变多”、“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性还与______有关.
(2)比较1、2、3次实验数据,你会发现______相同时,______时电磁铁的磁性越强.
(3)比较______次实验数据,你会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2008-2009学年新人教版八年级(下)期末物理模拟试卷1(解析版) 题型:解答题

小明所在的小组在“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中,按下图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行了多次实验,记录如下表:
电磁铁甲(100匝)乙(50匝)
实验次数123456
电流表示数(A)0.10.20.30.10.20.3
吸引大头针数目(枚)12243661224
(1)实验中通过电磁铁______来判断其磁性强弱,将滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁吸引的大头针将______(选填“变多”、“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性还与______有关.
(2)比较1、2、3次实验数据,你会发现______相同时,______时电磁铁的磁性越强.
(3)比较______次实验数据,你会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.

查看答案和解析>>

同步练习册答案