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    如图所示，是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.

    （1）小松同学在实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格：

    次数
    		钩码重
    G/N
    		钩码上升
    的高度h/m
    		拉力F/N
    		细线自由端
    移动的距离s/m
    		机械效率
    /％
    1
    		1.0
    		0.2
    		0.8
    		0.4
    		62.5
    2
    		3.0
    		0.3
    		2.0
    		0.6
    		75
    （2）小松在实验过程中，应当             拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
    （3）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（      ）
    A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关
    B、 对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高
    C、 在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关
    D、 滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多


    （1）绕线如图所示
    （2）匀速直线或匀速竖直向下  （3）C

    解析试题分析：（1）细线自由端移动的距离为钩码上升的高度的2倍，故绕绳如图：

    （2）当匀速直线拉动弹簧测力计时，二力平衡，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
    （3）A、滑轮组的机械效率除与摩擦及动滑轮的重力有关之外，还与被提物重有关，因此该选项错误；
    B、同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越小，该选项错误；
    C、不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关，该选项正确；
    D、滑轮组的机械效率越高，所做的有用功不一定就越多，只是有用功在总功中占得比例变大了．
    故选C。
    考点：滑轮（组）机械效率的测量实验；机械效率的计算；滑轮（组）的机械效率．
    点评：（1）“n”表示承担物重的绳子股数，是与动滑轮相连的绳子的股数，包括连在动滑轮的挂钩（或边框）及从动滑轮引出的拉绳的自由端，如“n”是奇数，从动滑轮连起；如“n”是偶数，从定滑轮连起，简称“奇动偶定”；
    （2）滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功，额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功；
    （3）提升的物体重力增大，有用功增大，额外功基本不变，有用功在总功中占得比值增大，机械效率变大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    让我们一起来认识常见的简单机械：
    （1）如图1是工人经常使用的铁锹，如果把铁锹当作费力杠杆，则支点是
    C
    C
    点，动力作用点是
    B
    B
    点．
    （2）小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图2所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎．用力将它踩下去的过程中，动力是
    脚踩的力
    脚踩的力
    （自身的重力/脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，自身的重力是
    动力
    动力
    （动力/阻力）．
    （3）如图3所示，是小明同学将要攀登的一座海拔400m小山的示意图．观察图片，比较南、北两条攀登路径的情况可知：
    南坡
    南坡
    路径比较省力，理由是
    在高度一定时，南坡的路程长
    在高度一定时，南坡的路程长
    ．坡道是
    斜面
    斜面
    （选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”）的实例．
    （4）如图4，利用定滑轮匀速提升重物G，需要的拉力F或F′，F和F′大小的关系是F
    =
    =
    F′（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （5）如图5，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=
    1
    2
    1
    2
    G（不计滑轮重和摩擦）．若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F′
    ＜
    ＜
    F（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （6）如图6所示，在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连，不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦，若拉力F=5N，则弹簧测力计P示数是
    15
    15
    N，弹簧测力计Q的示数是
    10
    10
    N．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年山东省文登市毕业班期末统考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“测定小灯泡的功率”实验中，小明同学设计的电路如图所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为12，电源为三节干电池.

    （1）请用笔画代替导线，按照图所示的电路图，将图中的实物电路连接完整.（连接线不得交叉）

    （2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到       端.

    （3）如果连接电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，产生的原因可能是：（     ）

    A.小灯泡发生了短路，B小灯泡发生了断路，C滑动变阻器短路，D滑动变阻器的滑片松了、不接触.

    （4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图所示，则小灯泡的额定功率为        W.

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省淮北市“五校”九年级第六次联考（模拟二）物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示，是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.

    （1）小松同学在实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格：

    次数

    钩码重

    G/N

    钩码上升

    的高度h/m

    拉力F/N

    细线自由端

    移动的距离s/m

    机械效率

    /％

    1

    1.0

    0.2

    0.8

    0.4

    62.5

    2

    3.0

    0.3

    2.0

    0.6

    75

    （2）小松在实验过程中，应当             拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

    （3）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（      ）

    A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关

    B、 对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高

    C、 在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关

    D、 滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多

     

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    科目：初中物理 来源：四川省中考真题 题型：实验题

    如图所示，是小松同学测定滑轮组机械效率的装置。
    （1）小松同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格。
    （2）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_________（填''变大”、“变小”或“不变”）。
    （3）小松在实验中，应当___________向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力值。

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