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校车安全备受社会关注,国家出台了《校车安全管理条例》。目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用,如图所示是结合《校车安全管理条例》和“大鼻子”校车所画出的简图。

配安全带是为了                  ,更换轮胎是为了                      ,限制车高是为了                                                       
防止刹车时由于惯性造成的伤害;增大摩擦;降低重心,增加校车稳定性.

试题分析:(1)指导学生安全落座、系好安全带;制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为.是防止汽车出现意外时,由于惯性而对乘员造成伤害.
(2)轮胎上刻有凹凸不平的花纹,这是在压力不变的情况下,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;时间长了,这些凹凸不平的花纹会被磨平,因此要更换轮胎.
(3)为了提高校车稳定性,因此要限制车高,降低重心,从增加校车稳定性.
所以答案为:防止刹车时由于惯性造成的伤害;增大摩擦;降低重心,增加校车稳定性.
点评:(1)惯性是物体本身具有的一种属性,是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,任何物体都具有惯性。
(2)增大摩擦的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.
(3)提高稳定性的方法主要有两种:一是增大支承面;二是降低重心.
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右图所示,小车处在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳,则小车
A.将继续向前匀速运动B.运动的将越来越慢
C.将立即停止运动D.受的摩擦力将越来越大

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2012年8月,“好奇”号火星车成功着陆火星表面,人类探索火星又迈进了一步。

(1)火星是太阳系中的一颗__________(选填“恒星”、“行星”或“彗星”);
(2)火星车的重要任务就是探索火星上支持生命存在的证据之一――有机物,有机物在组成上的共同特点是都含有__________元素。
(3)火星车着陆器在进入火星大气后减速下降,在减速直线下降过程中,只受到阻力F1和火星引力F2的作用,此时F1___________F2(填大小关系)。

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力可以使物体发生形变,也可以使物体的运动状态发生改变,请分别列举一例:
(1)                                ;(2)                                

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如图,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,下列分析正确的是
A.木块没有受到小车的摩擦力
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C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D.当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑,木块将向右倾倒

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下图所示的实例中,为了减小摩擦的是

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如图所示,圆球在水平地面上滚动,请画出球对地面压力的示意图。

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请你写出实验步骤(可画示意图辅助说明)
画出实验数据记录表格

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列有关弹簧测力计使用的说法,正确的是
A.弹簧测力计是测量力的工具,但只能测重力
B.弹簧测力计在使用时,必须竖直放置
C.弹簧测力计可间接测量物体的质量
D.只要弹簧足够结实,可以测出比其最大示数大得多的力

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