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    根据公式v=可知（ ）
    A．运动的路程越长，速度就越大
    B．运动的时间越长，速度就越大
    C．速度与时间成反比
    D．单位时间内运动的路程大，速度就大
    【答案】分析：速度是为了描述物体运动快慢而引入的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程．计算公式为v=．速度是路程和时间的比值，分析时注意条件．
    解答：解：A、在相同时间内，物体运动的路程越长，速度就越大，故A错误；
    B、运动相同的路程，物体运动的时间越长，速度就越小，故B错误；
    C、路程相等时，速度与时间成反比，故C错误；
    D、物体单位时间内运动的路程大，其速度就越大，故D正确．
    故选D．
    点评：此题主要考查的是学生对速度概念和物理意义的理解和掌握，基础性题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
    （1）该实验是根据公式
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
    进行测量的．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
    小
    小
    （ 填“大”或“小”）
    （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏
    大
    大
    ．（填“大”或“小”）
    （4）斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是便于测量
    时间
    时间
    ．
    （5）按照实验过程，请补全下表数据记录及处理．（提醒：刻度尺的分度值为1cm，表格中要填数据哟）
       路段   距离（cm）  运动时间（s） 平均速度（cm/s）
       AB      40.0         2
    20.0
    20.0
       BC
    50.0
    50.0
    1
    1
    50.0
    50.0
       AC      90.0          3
    30.0
    30.0
    由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度
    越来越快
    越来越快
    ．（选填：越来越快或越来越慢）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示．

    （1）该实验是根据公式
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
    进行测量的．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较
    小
    小
    ．（填“大”或“小”）
    （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏
    大
    大
    ．（填“大”或“小”）
    （4）通过计算可知：vAC
    小于
    小于
    vBC．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：013

    下面说法中错误的是

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  [  ]

    A.音乐声音太高时也是噪声

    B.人爬竿时，使人上升的力的施力物体是竿子

    C.玻璃杯掉在玻璃板上，杯子和玻璃板都碎了，说明物体间力的作用是相互的

    D.根据公式v=可知匀速直线运动的速度与通过的路程有关

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    根据公式v=数学公式可知


    1. A.
      运动的路程越长，速度就越大
    2. B.
      运动的时间越长，速度就越大
    3. C.
      速度与时间成反比
    4. D.
      单位时间内运动的路程大，速度就大

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