周末.秦月陪妈妈去逛商场.秦月站在匀速上升的自动扶梯上向上运动.在上升过程中以自动扶梯为参照物.秦月是静止的.秦月在上升过程中做的是直线运动．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2．

周末，秦月陪妈妈去逛商场，秦月站在匀速上升的自动扶梯上向上运动（如图），在上升过程中以自动扶梯为参照物，秦月是静止的，秦月在上升过程中做的是直线（选填“直线”或“曲线”）运动．

分析在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的．

解答解：
秦月站在匀速上升的自动扶梯上向上运动，在上升过程中以自动扶梯为参照物，秦月相对扶梯的位置没有改变，因此秦月是静止的；
月在上升过程中做的是直线运动．
故答案为：静止；直线．

点评本题以小红乘坐自动扶梯上楼为题考查了运动和静止的相对性，属于基础知识的考查，难度不大．

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13．

在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．

实验次数	使用的弹簧	被压缩后弹簧的长度/cm	木块移动的距离
①	弹簧A	5	S₁
②	弹簧A	8	S₂
③	弹簧B	5	S₃
④	弹簧B	8	S₄

（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小用测量木块移动的距离来表示，这种研究方法叫转换法．
（2）为了验证猜想一，将同一根（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩不同（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和④的数据进行计较分析，若S₂≠S₄，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

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10．

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图1是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是：在材料和横截面积都相同时，导线越长，电阻越大．
（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟材料的关系，其结论是：在长度和横截面积都相同时，不同的导体电阻不同．
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：研究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关．
（5）在探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．如图2所示的实物电路图中，AB部分为电阻丝．当电路接通后，用酒精灯给电阻缓慢加热，观察加热前后电流表的示数的情况，看到的现象是示数减小．（选填“增大”，“不变”或“减小”）

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C．

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D．

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