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    19．我们的生活中充满了物理知识，如图所示，小明用尺子快速击打一摞棋子中最下面的一个棋子，尺子被弹回，请你就此情景提出两个物理问题，并用所学物理知识解释．
    问题1：尺子为什么会被弹回？解释：用尺子快速击打最下端的棋子，给棋子一个力的作用，因物体间力的作用是相互的，尺子受到棋子一个相反方向力的作用，所以会被弹回．
    问题2：棋子为什么会由静止变为运动？解释因为力可以改变物体的运动状态，当棋子受到尺子击打的力的作用，由静止变为运动，所以会飞出．

    分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
    （2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态．运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
    （3）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质．

    解答 解：问题1：尺子为什么会被弹回？
    解释：用尺子快速击打最下端的棋子，给棋子一个力的作用，因物体间力的作用是相互的，尺子受到棋子一个相反方向力的作用，所以会被弹回；
    问题2：棋子为什么会由静止变为运动？
    解释：因为力可以改变物体的运动状态，当棋子受到尺子击打的力的作用，由静止变为运动，所以会飞出；
    其他问题：最下端棋子飞出后，其它棋子为什么会静止不动？
    解释：上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以上面的棋子仍然留在原处，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上，不会飞出．
    故答案为：问题1：尺子为什么会被弹回？解释：用尺子快速击打最下端的棋子，给棋子一个力的作用，因物体间力的作用是相互的，尺子受到棋子一个相反方向力的作用，所以会被弹回；问题2：棋子为什么会由静止变为运动？解释：因为力可以改变物体的运动状态，当棋子受到尺子击打的力的作用，由静止变为运动，所以会飞出．

    点评 此题考查了力学的多个知识点，应用力的作用的相互性、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．以下选项中质量最接近50g的是（　　）
    A．
    一个乒乓球    		B．
    一只母鸡    		C．
    一个鸡蛋    		D．
    一张课桌

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    10．如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下．关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（　　）
    A．在A 点的左侧B．正好在A 点
    C．在A 点的右侧D．上述三种情况皆有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图是甲、乙两辆汽车同时从同一地点沿直线出发的s-t图象．甲车在20秒内做匀速直线运动，甲车的速度是2m/s．乙车第15秒的运动状态是静止（填“运动”或者“静止”），乙车前5秒的速度比甲车慢（填“快”或者“慢”），乙车前5秒的速度是3m/s，乙车20秒内的平均速度是1m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．课堂上，老师用如图所示的实验器材进行“研究光的反射定律”的实验演示．
    （1）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是20°．
    （2）课后，某同学利用同一套实验器材，选用不同的入射角做了三次实验，目的是防止偶然性，获得普遍规律．
    （3）选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是将反射光线与平面镜的夹角误认为反射角．
    实验次数入射角反射角
    115°75°
    230°60°
    445°45°

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．按要求连接滑轮组．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．一束细光束从地面上A处竖直向上投射到一块与它垂直的平面镜上，平面镜离地3m，如果把平面镜沿水平方向转过30°角，地面上的光斑距离A处有多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

    （1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋（选填“左“或“右”）．
    （2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
    （3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）某同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，另一同学认为他的做法不合理，理由是实验次数太少，结论不具备普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：
    实验次数物重G/N弹簧测力计的示数F/N
    11.00.7
    21.51.0
    32.01.3
    通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中有两段绳承担动滑轮，弹簧测力计示数应为物重的二分之一，但出现了上表中这样结果的主要原因是动滑轮的重力和摩擦．
    （2）除上述原因之外，还应满足什么条件时，“使用动滑轮能省一半的力”？匀速竖直向上拉．

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