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    【题目】下列关于密度的说法正确的是( )

    A. 密度大的物体质量一定大

    B. 固体的密度一定比液体的密度大

    C. 体积大的物体密度一定小

    D. 密度大的物体单位体积的质量一定大

    【答案】D

    【解析】由m=ρV可知，质量大小与密度、体积都有关系，密度大的物体，体积不一定，质量就无法判断，故A错误；固体的密度不一定比液体的密度大，例如：冰的密度比水的密度小；故B错误；密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变；体积大的物体，密度可能较大，故C错误；由m=ρV可知，当体积一定时，密度越大质量越大，故D正确，故选D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，图乙是他绘制的温度﹣﹣时间图象，则：

    （1）冰属于 （填“晶体”或“非晶体”）；

    （2）图乙中，物质在E点时具有的内能 （填“大于”、“小于”或“等于”）在F点时的内能．

    （3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则图乙中BC段物质共吸收了 J的热量[c冰=2.1×103J/（kg℃），c水=4.2×103/（kg℃）]：

    （4）图丙是小刚在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样判断的依据是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小亮做“测定小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）以及符合实验要求的电表、开关和导线．

    （1）如图1是小亮未连接完整的实物电路图，请你用笔画线代替导线，将图1所示的电路连接完整．

    （2）小亮连好电路后闭合开关，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数．造成这种现象的原因可能是 ．（填正确选项前的字母）

    A．滑动变阻器断路

    B．开关接触不良

    C．小灯泡与灯座接触不良

    D．电流表断路

    （3）小亮排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端移动（选填“A”或“B”）．当小灯正常发光时，电流表的示数如图2甲所示，则小灯泡的额定功率是 W．

    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终如图2乙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一声源保持振动情况不变，某人逐渐远离，则人听到的声音（ ）

    A. 音调逐渐降低，响度逐渐变小 B. 音调逐渐降低，响度保持不变

    C. 音调保持不变，响度逐渐变小 D. 音调保持不变，响度保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是( )

    A．摩托车安装消声器　　　　　　　B．在城市中禁鸣汽车喇叭

    C．轻轨两旁安装隔音板 　　D．现场观看F1赛车要佩带耳罩

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】煤炭是一种重要能源，区别煤质优劣最科学的物理办法是检测下列的

    A. 比热容

    B. 热值

    C. 密度

    D. 温度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“钻木取火”是通过_____的方式改变木头的内能；食物放进冰箱后温度降低，是用_____的方式减少了食物的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强震，地震发出的是________ 声波，我们看到的电视画面是由同步通讯卫星通过________ 传递到全国各地．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

    ①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处由静止释放，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

    ②让不同质量的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处由静止释放，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：

    （1）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度静止释放的目的是 ；

    （2）甲、乙两组实验分别说明了物体的动能大小与物体的 和 有关；

    （3）上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列四个实例中与此实验方法相同的有 （填序号）；

    A．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场：

    B．保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；

    C．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；

    D．认识电流大小时，用水流进行类比．

    （4）如图丙所示，让小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 （选填a、b、c或d）路线继续运动，你判断的依据是 ．

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