【题目】滚摆从如图的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，在整个运动过程中的机械能情况
A. 滚摆重力势能最大的是位置3
B. 滚摆动能最大的是位置2
C. 滚摆动能为零的是位置只有1
D. 滚摆下落后不能回复到位置1是因为机械能不守恒
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
（1）在实验前小李同学充满兴趣地对温度计的长度进行了测量，三次结果分别是28.22cm, 28.22cm,28.24cm,那么温度计的长度应该是cm。
（2）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中.请根据表中数据，在上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的 温度—时间图像．
（3）请你提醒小李在使用温度计时应该注意些什么：温度计的玻璃泡不能与容器壁或容器底部接触；；
（4）某时刻温度计的读数如图所示，此时的温度是℃
（5）如果改用石蜡做相同的实验，得到的熔化曲线跟现在的曲线相似吗？；（填“相似”或“不相似”）
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【题目】小曼在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路．
（1）通电螺线管是利用了电流的______效应工作的装置，实验时可通过观察______从而判断通电螺线管的磁极；由图可知，螺线管的右端为______极．
（2）小曼还想探究“通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系”，则她还需要补充的器材是______．实验中，她将开关S从1换到2时，需要调节变阻器的滑片P向______ （选填a或b）方向移动，使得______，通过比较两次螺线管______，才能得出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系．
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【题目】图中的A、B、C是实验探究“影响液体内部压强大小的因素”中的三个步骤．
（1）通过观察______可知图的______图中探头受到液体的压强最大；
（2）该实验装置还可探究：“在同一深度，___与__的关系”．请写出具体的操作步骤___．
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【题目】电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是____________________,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电_______度，合_______ J。
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【题目】对于“电流产生的热量与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：
猜想A：电流产生的热量可能与电压有关。
猜想B：电流产生的热量可能与电流有关。
猜想C：电流产生的热量可能与通电时间有关。
为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置(除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示。
(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的________和通电时间相同，他采用的科学探究方法是______________。
(2)接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的__________有关，这就验证了猜想________。
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【题目】文文和丽丽同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．
（1）请说明在实验中，控制相同的主要因素有_______________，
观察的主要现象是__________________________；
（2）实验过程中丽丽发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种）__________、________；
（3）文文用电热器给水加热，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变．文文认为既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到水蒸气里了，请你从做功和热传递角度分别举一例，证实水蒸气有较多能量。
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