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【题目】引入“总电阻”概念时运用的科学方法是________________(选填“等效替代”或“控制变量”)法.阻值为10Ω和40Ω的两个电阻串联在电路中,其总电阻为________Ω

【答案】等效替代 50

【解析】在初中物理中,总电阻的求解利用到了等效替代法;串联电路的总电阻等于各个电阻之和.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于声现象,下列说法正确的是

A.闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的

B.不敢高声语,恐惊天上人中的指声音的音调高

C.城市某些地段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声

D.用超声波能粉碎人体内的小石头,说明声波能传递能量

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学家的电能表铭牌上标有“10A 220V”字样,该同学晚上在家中将一1000W的电饭煲插入插座,闭合开关的瞬间,发现只有自家的电灯熄灭了,空气开关也跳闸了.

(1)分析原因可能是电饭煲内部________或家庭电路中________过大.

(2)请你设计一个方案验证上述猜想.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中:

(1)甲同学的猜想是:电阻可能与导体的材料有关.

乙同学的猜想是:电阻可能与导体的温度有关.

丙同学的猜想是:电阻可能与导体的横截面积有关.

根据你掌握的电学知识,你认为:电阻还与________有关.

(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如下表.选用金属丝A和B进行实验,可以探究________(选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想.要想探究猜想应该选用________(选表格中金属丝的字母代号)两根金属丝进行实验.在此实验中运用了________的方法.

金属代号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

金属甲

1

0.2

B

金属甲

1

0.1

C

金属乙

1

0.1

D

金属乙

0.5

0.1

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小李和小明为研究导体的某种性质.选用的器材有:多节新于电池、电流表、电压表、开关、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体.该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中.

表一导体甲(金属A粗)

实验序号

1

2

3

U(V)

1.5

3.0

4.5

I(A)

0.3

0.6

0.9

表二导体乙(金属A细)

实验序号

4

5

6

U(V)

3.0

4.5

6.0

I(A)

0.3

0.45

0.6

表三导体丙(金属B粗)

实验序号

7

8

9

U(V)

1.5

4.5

7.5

I(A)

0.1

0.3

0.5

在实验过程中,同学是用________________________________的方法改变导体两端的电压.

分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是:________.

分析比较实验序号________可得的初步结论是:当导体两端电压相同时,通过不同导体的电流不同.

进一步分析比较表一或表二或表三中的电压和电流的比值,可得到的结论是:__________

________________________________________________________.

小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现:导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值.小明分析表二和表三得出了导体横截面积越小,导体两端电压和通过导体电流的比值越小的结论,你认为这一结论是________的(选填“正确”或“错误”).

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【题目】墨水在温水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢与________有关。冬天烤火取暖是通________的方式增加人体的内能。

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【题目】阿凡提遇见巴依老爷在吃鸡,说道:“好香的鸡呀!”巴依老爷说:“鸡的香味是鸡的一部分,你闻到了就要付钱给我!”阿凡提拿出钱袋摇了摇说:“钱币的响声是钱的一部分,你听到了我就付过钱了!”关于这段故事下列说法正确的是(

A.能闻到鸡的香味说明分子做无规则运动

B.能闻到鸡的香味不能用分子动理论来解释

C.能听到钱币的响声说明分子间有相互作用力

D.能听到钱币的响声只与钱币的振动有关

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【题目】关于物体的内能,下列说法正确的是

A.物体温度升高,它的内能一定会增加

B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量

C.温度为0的物体没有内能

D.温度相等的1kg水和100g水内能相同

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【题目】阅读下面一分钟幽默”,回答相关问题:

把电留住

儿子:爸爸,电灯为什么要用两根线?

爸爸:一根送来电,一根还要让电回去.

儿子:那把这一根剪断,只让电来,不让它回去,咱家就再也不会停电了.

儿子的设想能成立吗?为什么?

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