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    【题目】学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）
    A.在校园周围植树
    B.将教室的窗户打开
    C.在教室内安装噪声监测装置
    D.每个学生都带一个防噪声耳罩

    【答案】A
    【解析】解：A、在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；
    B、将教室的窗户打开会增大噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；
    C、噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；
    D、学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；
    故选A．
    噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的现象，分别进行分析判断．

    练习册系列答案
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    【题目】在CCTV的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖，小沈阳之所以“以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性：________________，它主要模仿了其中的______特性，才如此神似。

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    【题目】下列说法正确的是

    A. 空气的流动不属于机械运动；

    B. 只有机器的运动才是机械运动；

    C. 任何物体如果以自身为参照物，它的速度就是零；

    D. 参照物必须是绝对不动的物体

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    【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。

    （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向 。

    （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是 。（写出一条即可）

    （4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验.如图所示

    （1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_______调整(上/下)；

    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是________cm；

    （3）接着使烛焰向左移动一定距离，为了在光屏上再次成清晰的像，可以在烛焰和凸透镜之间增加一个度数合适的_________（近视/远视）眼镜.

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    【题目】中国海军新闻发言人梁阳2016年12月24日宣布，辽宁舰与数艘驱护舰组成编队，携多架歼﹣15舰载战斗机和多型舰载直升机开展跨海区训练和试验任务．如图为某次训练的场景，则下列说法正确的是（ ）
    A.以待飞的舰载机为参照物，辽宁舰是运动的
    B.以空中的舰载机为参照物，辽宁舰是静止的
    C.以正在起飞的舰载机为参照物，辽宁舰是后退的
    D.以空中的舰载机为参照物，待飞的舰载机是静止的

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    【题目】夜晚抬头望星空时看到：“月亮在云里穿行”，这是以______为参照物；“乌云遮住了月亮”，是以______为参照物．

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    【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整__________.

    （2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是________________（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为__________A.

    （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持__________表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数.

    （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）.

    （5）实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_______比.

    （6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是___________________________.

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    【题目】小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题：
    ①使用动滑轮能否省功？
    ②动滑轮的机械效率与什么因素有关？
    实验得到下表中的数据：

    钩码
    重/N

    钩码上升的距离/m

    弹簧测力计的示数/N

    弹簧测力计
    移动距离/m

    W有用功/J

    W总/J

    机械效率η/%

    1

    0.10

    0.6

    0.20

    0.10

    0.12

    83.33

    2

    0.15

    1.1

    0.30

    0.30

    0.33

    90.91

    3

    0.20

    1.6

    0.40

    0.60

    0.64


    （1）提升3N钩码时的机械效率是 ．
    （2）分析3次实验的数据可初步得出的结论是：使用动滑轮 ．
    （3）既然有如上结论，为什么还要使用动滑轮，请引用表中数据举例说明： ．
    （4）分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是： ．

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