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在弹簧测力计上，将石块慢慢浸入水中，并浸没到一定的深度，在此过程中，弹簧测力计的示数

A．先逐渐减小，后保持不变 B．先逐渐减小，后逐渐增大

C．先逐渐增大，后保持不变 D．先逐渐增大，后逐渐减小

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

调查我国西部山区滑坡泥石流情况
近几年，西部地区泥石流灾害频繁，小组调查发现在2003年6～7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000多人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．
小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：

情况一	在倾角超过25°的陡坡上垦荒
情况二	有些人在山上偷猎野生植物
情况三	在河流上游大面积砍伐森林，破坏高山植被
情况四	矿业露天开采，产生的废石、废渣等松散物质随意堆放
情况五	在高山上无序开山炸石

1．从调查资料中，小组找到了产生滑坡泥石流的原因：
由于上述情况

和情况

等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象．小马画出了石头在斜坡上的受力示意图，图中有2 处不完整，请你在原图中补画完整．

2．如何避免和治理泥石流呢？刚才小组研究的是使石头下滑的力．现在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同平面上作

运动，得到如下实验记录：

表面	毛巾	棉布	木板
弹簧测力计示数/N	4.0	2.5	1.5

如果都在木板上运动，通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力，得到如下实验记录：

压力/N	5	10	15
弹簧测力计示数/N	1.5	3.0	4.5

如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力为

N．
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
    ①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代替石头），数十枚铁钉（代替树木），毛巾（代替植被），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨）．
   ②实验过程：
   a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，发现棋子很容易被冲下斜面．
   b．

．

3．小组的进一步讨论：
（1）许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想．小张设计了一个报警装置，如右图．
①请你替小张介绍它的工作过程：
当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路

，电磁铁

，铁块

，电铃电路

，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．
②小李认为，山中由于泥石流、暴风雨等产生的巨大声响，会使电铃声听不见．请你进行改进．
改进办法：

．
（2）若汽车通过泥石流沟需要2s，泥石流速度是10m/s．小张认为：要保证车辆的安全，阻挡墙至少应该距离公路15m．
她的说法是错误的．请你将错误之处找出来，并改正．
（3）作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流．在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作，小组拟定一份日常行为条约，其中第

条有问题，不符合该条约的制定目的．

青岛XX中学初三2班配合治理泥石流日常行为条约
①爱护树木，不践踏草坪．
②不浪费纸张，利用纸张的反面作草稿纸．
③经常使用一次性筷子和纸杯．
④将废报纸送到回收站．
⑤将废电池单独存放，不随便扔到山上或草坪中．
制定人：小马、小李、小张、小玉
时间：2005年6月

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?汕头模拟）近几年，西部地区泥石流灾害频繁，某调查小组调查发现在2003年6-7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．
（一）小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：

情况一	在倾角超过25．的陡坡上垦荒
情况二	有些人在山上偷猎野生动物
情况三	在河流上游大面积砍伐森林，破坏高山植被
情况四	矿业露天开采，产生的废石、废渣等松散物质随意堆放
情况五	在高山上无序开山炸石

从调查资料中，调查小组找到了产生滑坡泥石流的原因：
由于上述情况

三

和情况

五

等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就发生了下滑现象．
小马画出了石头在斜坡上的受力示意图中有两处不完整，

请你在原图中补画完整．
（二）如何避免和治理泥石流呢？刚才小组探究的是使石头下滑的力，现在探究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：

表面	毛巾	棉布	木板
弹簧测力计的示数/N	4.0	2.5	1.5

用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做

匀速

运动，得到如下实验记录：

表面	毛巾	棉布	木板
弹簧测力计的示数/N	4.0	2.5	1.5

如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力将

增大

（填“增大”、“不变”或“减少”）．
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植树、保护植皮来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代替石头），数十枚铁钉（代替树木），毛巾（代替植物），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨）．
②实验过程：
a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，发现棋子很容易被冲下斜面．
b．

在斜面上铺上毛巾，将棋子摆放在放有毛巾的木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，观察棋子的运动情况；接着取下毛巾在斜面上丁上钉上铁钉，将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水，观察棋的运动情况．

c．分析比较以上的实验情况得出结论．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

一帆同学在实验室利用天平、量筒等器材测量小矿石的密度时，其主要实验步骤是：
A．用量筒测出小矿石的体积为5ml；
B．将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平托盘上，加减砝码并移动游码，测出小矿石的质量为12.5g．
（1）在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图所示），此时应将平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）端调；依据一帆同学的数据，小矿石密度ρ_石=

2.5

g/cm³，请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将

大

（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是

矿石沾水质量偏大

．
（2）一帆同学在实验中不慎把量筒打破，现在，实验室中有下列器材和物品：①天平（含砝码）、②弹簧测力计、③烧杯、④细线（质量、体积忽略不计）、⑤水（已知水的密度ρ_水）、⑥长方体小矿石．请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法．（写一种即可）
A．选择的实验器材是：

②③④⑤⑥

（填器材前面的序号）．
B．主要的实验步骤：
①

用细线系牢小矿石，并挂在弹簧测力计上

；
②

用弹簧测力计测出小矿石的重力为G

；
③

用弹簧测力计吊着小矿石，把小石块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F

．
C．小矿石密度的最终表达式：

ρ_石=

Gρ水

G-F

ρ_石=

Gρ水

G-F

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是

CBDEA

（只填字母序号）．
（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向

左

调（选填“左”或“右”）．
（3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，
小矿石的密度ρ=

3.1×10³

kg/m³．