在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
|
灯泡两端电压/V |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
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灯泡中的电流/A |
0.2 |
0.25 |
0.27 |
0.3 |
0.33 |
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
（1）存在的问题：因灯丝电阻随温度的升高而增大，故探究中没有控制电阻一定。（1分）
解决办法：将小灯泡换成定值电阻。（1分）
（2）电路设计如图：（1分）
简要步骤：
①按电路图连好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为UL。（1分）
②断开开关，将电压表改接在R0两端，闭合开关，直接读出电压表示数为U0。（1分）
表达式：P额＝UL×U0 /R0（1分）
【解析】
试题分析：（1）本实验中因为要多次改变电压进行数据采集，所以用小灯泡，会受到灯泡温度的影响，电阻会改变，使用实验数据不准确，故存在的问题是因灯丝电阻随温度的升高而增大，故探究中没有控制电阻一定；应将小灯泡换成定值电阻。
（2）电路设计如图：（1分）
简要步骤：
①按电路图连好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为UL。（1分）
②断开开关，将电压表改接在R0两端，闭合开关，直接读出电压表示数为U0。（1分）
表达式：P额＝UL×U0 /R0（1分）
考点：探究电流与电压的关系实验．
点评：本实验采用了控制变量法，熟练应用控制变量法、认真分析实验数据，要特别注意本实验中使用小灯泡是错误的，电路实验方案的设计，是欧姆定律的灵活运用，诮清楚怎样得出电流是关键．
科目：初中物理 来源： 题型：
（2013?香坊区一模）在电学的探究实验中：| 灯泡两端电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 灯泡中的电流/A | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 | 0.33 |
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科目：初中物理 来源：2013届黑龙江省哈尔滨市香坊区中考调研测试（一）物理试卷（带解析） 题型：实验题
在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
| 灯泡两端电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 灯泡中的电流/A | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 | 0.33 |
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科目：初中物理 来源：2013届黑龙江省哈尔滨香坊区中考一模物理试卷（带解析） 题型：实验题
在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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科目：初中物理 来源：2012-2013学年黑龙江省哈尔滨香坊区中考一模物理试卷（解析版） 题型：实验题
在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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