如图电路.R1=20欧.R2=30欧.R3=40欧.当开关S接1时.电流表A1的读数是0.5安.S接2时.电流表A2的示数是安.电源电压是伏．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图电路，R₁=20欧，R₂=30欧，R₃=40欧，当开关S接1时，电流表A₁的读数是0.5安，S接2时，电流表A₂的示数是安，电源电压是伏．

【答案】分析：当开关S接1时，R₁，R₂并联，电流表A₁测量的是干路电流；当S接2时，R₃被电流表A₁短路，分别利用欧姆定律公式计算即可．
解答：解：（1）当开关S接1时，R₁，R₂并联，电流表A₁测量的是干路电流，
有：

；
（2）当S接2时，R₃被电流表A₁短路，
所以，

故答案为：0.3，6
点评：在两种情况下分别利用欧姆定律公式列出计算式是关键，做题时要注意R₃的短路和R₂开路．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图电路，R₁=20欧，R₂=30欧，R₃=40欧，当开关S接1时，电流表A₁的读数是0.5安，S接2时，电流表A₂的示数是

0.3

安，电源电压是

伏．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究电磁感应现象：

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针不偏转不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针偏转偏转．
应用	此现象中，机械能转化为电能．据此制成了发电机发电机．

（2）探究欧姆定律：

实验装置

请根据如图电路图将实物电路连接完整：

方法步骤

①连接好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab间

电压

保持不变，记下对应的电流值，填入
表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 U=6V

R/Ω	10	15	20
I/A	0.6		0.3

结论

根据表1得出：在电阻

一定

时，导体中的电流跟导体两端的电压成

正比

．

（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多多．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数线圈的匝数有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中：
（1）小欣同学用如图电路（电源电压恒定）验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如下表所示．

实验序号	R/?	I/A
①	5	0.30
②	10	0.20
③	15	0.15

根据表中数据，发现通过导体的电流与导体的电阻不成反比，小欣分析出了得出错误结论的原因，并算出了此实验中电源电压为

V．
（2）为了探究“导体中电流强度跟导体电阻的关系”正确结论小欣同学按如下正确步骤进行：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向

（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数正好指在2V．出现上述情况的原因可能是

A．滑动值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路
D．定阻电阻短路．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

如图电路，R₁=20欧，R₂=30欧，R₃=40欧，当开关S接1时，电流表A₁的读数是0.5安，S接2时，电流表A₂的示数是______安，电源电压是______伏．

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同步练习册答案

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多多．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数线圈的匝数有关．

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