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    【题目】图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。

    （1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的固体物质，好处是______。该物质的熔点是______。

    （2）熔化过程持续了______min，物质在熔化时吸收热量，______保持不变。

    （3）其中______段是熔化过程，物质处于______状态。

    【答案】使受热均匀 8 4 温度 BC 固液共存

    【解析】

    （1）水浴加热使固体物质受热均匀；晶体熔化时温度不变，BC段温度不变为80℃，所以物质熔点是80℃；

    （2）物质在BC段熔化，时间是4min；晶体熔化时温度不变；

    （3）BC段温度不变时熔化过程，物质处于固液共存状态。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（9分）某班同学做“观察水的沸腾”实验时，①、②、③三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）

    (1)①组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是 (选填“A”或“B”)套装置．

    (2)②、⑨两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，a：b两种图像不同的原因是水的 不同。

    (3)通过图像可知水沸腾过程的特点是 。

    (4)班中的另外四个实验小组用同一实验装置涮得水的沸点如下所

    对于上述实验数据，小明同学认为“只有第⑤小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃”：小华同学认为“只有第④小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大”，请你就上述实验数据发表你的见解。（3分）

    【答案】（1）B （2）质量 （3）吸热 温度不变（4）沸点与气压有关，应尊重实验数据

    【解析】试题分析：（1）他选的是B，因为杯子上盖了盖子，增大气压提高了水的沸点；（2）从图中可以看出他们的加热时间不同，是因为他们所用的水的质量不同造成的；（3）水的温度达到沸点，继续吸热开始沸腾，但是温度保持不变；（4）液体的沸点随气压的增大而增大，所以无论结果如何，都应尊重实验数据。

    考点：沸点与气压的关系

    【题型】实验题
    【结束】
    32

    【题目】小刚家电能表表盘如图所示，表格中列出了他家主要用电器的相关参数，请根据图表信息解答下列问题：

    （1）小刚家的电视机的待机功率为0.5W，若某次看完电视后使其待机10h，则这次待机电视机消耗了多少电能？

    （2）电水壶正常工作时，若有16%的能量损失，则将1kg的水从20℃加热到100℃需要多少时间？

    （3）在用电高峰期，如果将其他用电器关闭，只让电水壶工作，小刚发现电能表转盘在100s内转了27转，那么这时电水壶的实际功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等。下列表示木块下表面处水的压强p1、容器对桌面的压强p2、木块的重力势能Ep和木块所受的浮力大小F随时间t变化的关系图象中，可能正确的是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究声音的特征。

    （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了上面几个实验，如图所示，你认为能完成目的是______，通过探究可知，音调是由发音体振动的______决定的。

    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的______越大，鼓声的响度越大。

    （3）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于振动的频率低于______HZ．而人耳的听觉范围是______HZ之间。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5v”，正常发光时的电阻约为8Ω。

    （1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整___________；

    （2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了____________（选填“短路”或“断路”）；

    （3）移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为__________V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向____________（选填“左”或“右”）端移动；

    （4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是____________W。

    （5）完成上述测量后，不用电压表，用如图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：

    ①_______________________________；

    ②闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I；

    ③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝____________W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下课后，王老师去关微机房的总电闸时，发现微机房的电能表(如图所示)的指示灯过一会儿会亮一下。他利用手表估测了一下，1 min 电能表的指示灯闪烁了5次，那么1 min内消耗了电能_____J：经检查发现，原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态，则一台电脑显示器的待机功率约为______W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是现代农村道路两边安装的一种“风光互补路灯”，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，风扇在风中不停的转动，俨然一道亮丽的风景。它不需要挖路面埋管铺设输电线路，无风有光时，通过太阳能电池板发电，有风无光时通过风力发电机发电，二者皆备时同时发电，并可日夜为蓄电池充电。以一杆传统的路灯和该新颖路灯对比，“风光互补路灯”1年大约可以节省电能3.6×109 J，减少碳粉尘排放300 kg。

    请回答下列问题：

    (1)对于风光互补路灯上的小风扇和太阳能电池板，下列说法正确的是（________）

    A．当无风时，小风扇和太阳能电池板既没有动能也没有重力势能

    B．当气温为0 ℃时，小风扇和太阳能电池板均没有内能

    C．白天太阳能电池板产生的电能转化成化学能储存在蓄电池里

    D．夜晚无风时，储存在蓄电池里的电能转变为化学能

    (2)若煤炭的热值为3×107 J/kg，一盏这样的路灯每年可节约煤炭多少千克_________？

    (3) 若每年节约的能量有14%被水吸收，可将多少千克的水由20 ℃加热到沸腾______ ？(水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)、大气压强为标准大气压)

    (4)这种风光互补路灯的优点有哪些 ________？(答一点即可)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在使用托盘天平测量物体质量的实验中

    (l）将托盘天平放在_______台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向____（选填“左”或“右”）旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。

    (2）在测量物体质量时，应将物体放在______(选填“左”或“右”)盘，往另一个盘增减砝码时要使用______。

    (3）多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动______ 使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为_____g。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】育才学校（甲地）、发电厂（乙地）两地相距40km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2Ω，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图电路进行测量。当电压表的示数为3V时，电流表的示数为0.5A，则短路位置离甲地的距离为_____米；该学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均每天用电4h．如果都改用40W的日光灯，不但可以省电，而且比原来更亮了。该校一年（365天）可节约_____度电。

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