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【题目】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:

(1)刚连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.

方法

操作

现象

结论

方法是否可行

方法1

把其中一灯泡从灯座中取下

另一灯熄灭

两灯一定是串联

_________

方法2

把任意一根导线断开

两灯熄灭

两灯一定是串联

__________

(2)确定了电路连接正确以后,如表是某同学实验中的一组数据:

电流表的位置

A

B

C

电流I/A

0.3

0.3

1.5

指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是_________,造成错误的原因是___________

(3)当用电流表测出ABC三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是______

A.整理器材,结束实验 B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值

C.分析数据,得出结论 D.换电流表的另一量程再测一组电流值

(4)实验中发现两个串联的小灯泡,L2发光,L1不发光,造成这种现象的原因可能是______

A.通过灯泡L1的电流比L2的电流小 B.灯泡L1的灯丝断了

C.灯泡L1灯座处短路了 D.灯泡L2靠近电源负极

【答案】可行 不可行 C 读数时看错量程 B C

【解析】

(1)[1]方法1:把其中一个灯泡从灯座上取走,灯座处断路,另一盏灯不能工作,各用电器之间互相影响,所以两个灯泡是串联的,方法可行;

[2]方法2:在串联电路中,断开一条导线,所有的用电器都不能工作;在并联电路中,断开干路导线,所有的用电器也都不能工作;断开其中一条导线,两灯都熄灭,两灯泡即可能是串联的,也可能是并联,不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的,故方法不可行;

(2)[3][4]串联电路中各处的电流都相等,C处的电流为1.5A,是错误的,根据电流表大小量程之比为51,是因为选用的是小量程却按大量程读数了;

(3)[5]用电流表测出ABC三点的电流并记录数据后,为了使实验具有普遍性,应换不同规格的小灯泡再测几组电流值,故选B

(4)[6]A.串联电路各处的电流都相等,通过灯泡L1的电流和通过L2的电流相等,不符合题意;

B.若灯泡L1的灯丝断了,电路为断路,则两灯均不亮,不符合题意;

C.实验时若L2发光,则电路为通路,L1不发光的原因可能是小灯泡L1灯座处可能短路了,符合题意;

D.灯泡发光与否与灯泡靠近灯电源正、负极无关,不符合题意.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”,实验数据记录如下:

物质

质量/g

升温10℃所需时间 /s

升温20℃所需时间 /s

升温30℃所需时间 /s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

220

1)设计实验方案时,小明确定以下需控制的变量,其中多余的是_____________.

A.采用完全相同的加热方式

B.酒精灯里所加的酒精量相同

C.取质量相同的水和沙子

D.盛水和沙子的容器相同

2)在此实验中,用_____________来表示物质吸收热量的多少。

3)分析实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量____________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。

4)下列事实能用上述实验结果解释的是_____________

A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小

B.用盐水腌制蛋,一段时间后蛋会变咸

C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色

D.夏天给教室洒水,感觉凉爽。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了如下探究:第一,按图甲连接电路,闭合开关,发现L1不发光,L2 比较亮,电压表示数为零;第二,排除故障后,他正确测出了L1两端的电压;第三,在测L2两端的电压时,将电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;第四,不断改进后,按照正确的方法测出了L1L2AC之间的电压,=2.4V, = 1.4V,的示数如图乙所示。第五,换用其他小灯泡,多次实验得出了最终的结论并进行了评估,发现实验结果与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不完全吻合。请你解答下列问题:

1)第一步的电路故障是_____

2)第三步闭合开关后,出现的现象是_____:

3 =_____V:

4)实验结果与猜想不完全符合的原因是:_____

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【题目】如图是某研究性学习小组自制的电子秤原理图,它利用电压表的示数来指示物体的质量.托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起, 托盘和弹簧的质量不计,OA间有可收缩的导线,当盘中没有放物体时,电压表的示数为 0.已知电阻R0=5Ω,滑动变阻器最大阻值为 15Ω,电源电压 U=3V,电压表的量程为 03V.现将1kg的物体放在托盘中,滑片刚好指在距 R 上端处(不计摩擦,弹簧始终在弹性限度内),以下正确的是(  )

A.1kg的物体放在托盘中时,电压表的示数为1.5V

B.该电子秤能测量的最大质量是2.5kg

C.最大质量数应标在电压表2.25V的位置上

D.最大质量数应标在电压表3V的位置上

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【题目】图甲是小明所设计的电路图,其中标有“2.7V”字样小灯泡 L 的电流与电压关系如图乙所示.定值电阻 R1=10ΩR2 由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体 EFFGGH 连接而成(总长度为 35cm),其中有一段是铜导体,其电阻可忽略不计.只闭合SS1时,电流表示数I与滑片P向右移动距离x的关系如图丙所示,求:

1)小灯泡正常发光时电阻;

2)电源电压与R2 的最大阻值;

3)若只闭合SS2,为确保灯丝不被烧坏,滑片P向右移动距离x的最大值.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,电源电压恒为3V,求:

(1)只闭合开关S2,电流表A的示数为0.4A,求通过L1L2的电流.

(2)只闭合开关S1S3,灯泡L1L2两端的电压分别是多少?

(3)只闭合开关S1S3时,若电流表A的示数为0.56A,电流表A1的示数如乙图,则通过L1L2的电流分别是多少?

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【题目】2015年在苏州举行的第53届世乒赛中首次使用了“40+”新球,新球与“40”旧球如图甲所示.

小科想比较两种球的弹性大小,做了如下实验:将两球从相同高度由静止同时释放,比较两球落到同一桌面上弹起的高度得出弹性的大小,发现很难比较两球弹起的高度,继续观察,两球在桌面上反复弹跳,发现新球停止弹跳时,旧球还在弹跳,如图乙所示.多次实验结果相同,说明旧球的弹性比新球好.

1)乒乓球下落过程中重力势能逐渐________

2)该实验体现了转换的思想,将比较球的弹性分别转换为比较弹起的高度和________

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【题目】测量滑轮组机械效率的实验中,小兵与同学们用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表.

次数

钩码重/N

钩码上升距离/cm

弹簧测力计示数/N

弹簧测力计上升距离/cm

机械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%

1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,并用_____ 测出物体上升的高度.

2)表格中编号①处数据为__________,编号②处数据为_____________

3)分析数据可得结论:使用同一滑轮组提升不同物重至同一高度,提升的物重增加时,所做的额外功_______(选填变大”“变小不变),造成此现象的原因是 _________________

4)分析数据可得结论:使用同一滑轮组,滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合的图是_____

A. B.

C. D.

5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计绳重及摩擦,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率____ 选填变大”“变小不变

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【题目】下面是小明同学进行的电学实验:

小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系,设计了如图所示的电路.

1)请用笔画代替导线完成图电路的连接.

________

2)小明看到了邻组同学在闭合开关前,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表_____

3)如果小明连接电路时接入的电阻为,控制电阻两端的电压为2V,那么将的电阻换成10Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片向_____端调节,使电压表示数为_____V;把10Ω的电阻换成20Ω的电阻,无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明他选择的滑动变阻器_____

4)更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:_____

电压U/V

2

电阻R

5

10

20

电流I/A

0.4

0.2

0.1

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