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    （2013?沈河区一模）如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度-时间关系图象．

    （1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是
    将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底
    将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底
    ．
    （2）比较两个实验装置，图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样设计的好处是
    缩短将水加热至沸腾所用的时间
    缩短将水加热至沸腾所用的时间
    ．水沸腾时的温度如图乙所示，则水的沸点是
    98
    98
    ℃．
    （3）实验中，“冰在熔化时”和“水在沸腾时”这两个过程的相同的特点是
    吸收热量
    吸收热量
    和
    温度保持不变
    温度保持不变
    ．
    分析：（1）水浴法可以使试管中的冰均匀受热，所以应将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；
    （2）掌握影响沸腾所需时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖；
    确定温度计的分度值，读出其示数；
    （3）掌握晶体的熔化特点和液体的沸腾特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变，液体在沸腾过程中吸热温度保持不变．
    解答：解：（1）试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；
    （2）图乙所示的烧杯中水的质量较少，这样可以缩短将水加热至沸腾所用的时间；
    由乙图知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；
    （3）冰是晶体，在熔化过程中吸热温度保持不变，水在沸腾过程中吸热温度保持不变，所以相同的特点是吸收热量和温度保持不变．
    故答案为：（1）将里面的物质全部浸没在水中，不碰到容器壁或容器底；（2）缩短将水加热至沸腾所用的时间；98；（3）吸收热量；温度保持不变．
    点评：此题是探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验，考查了温度计的读数，水浴法的特点，同时考查了缩短沸腾时间的方法及沸腾和晶体熔化的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈河区一模）如图所示，鹰是一种猛禽，捕猎时擅长在高空展开翅膀长时间的盘旋，这得益于它那对机翼一样的翅膀在飞行时所提供的强大升力．不仅如此，鹰还很善于寻找大气中的上升气流帮助它获得更长的滞空时间．请你用所学的物理知识回答下列问题：
    （1）请你解释老鹰在天空中盘旋时翅膀是如何获得升力的？
    （2）夏季炎热的中午，在
    陆地
    陆地
    （填“陆地”或“湖泊”）上空容易形成上升气流而有利于延长鹰的滞空时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈河区一模）完成下面几个实验：
    （1）如图甲所示，将两个铅柱底面削平，然后紧紧压在一起，就可以在下面吊一个重物，这说明
    分子间有引力
    分子间有引力
    ．
    （2）利用如图乙所示装置进行“探究光的反射定律”实验时，小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应该进行的操作是
    沿ON向前或后转动板F
    沿ON向前或后转动板F
    ．
    （3）为了探究影响电流热效应的因素，小宇设计了如图丙所示电路，烧瓶中盛有质量和初温都相同的煤油，R甲＞R乙．通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，这是为了探究电流产生的热量与
    电阻
    电阻
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈河区一模）如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置：
    （1）实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，应使同一小车从斜面的
    同一高度
    同一高度
    由
    静止
    静止
    滑下．
    （2）小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有
    惯性
    惯性
    ．
    （3）比较实验现象发现，小车在
    毛巾
    毛巾
    表面上速度减小的最快．
    （4）该实验结果能证明下列哪些结论？
    A．牛顿第一定律   B．物体运动需要力      C．力可以改变物体的运动状态   D．重力势能可以转化为动能

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?沈河区一模）小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图2是小明未完成连接的实验电路，电源为两节新干电池．
    （1）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变大．请你用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接．
    （2）小明按照要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针立即偏转到最大刻线所在的位置，如果只有一处电路元件故障，则其原因可能是
    电阻R断路
    电阻R断路
    （写出一个即可）．
    （3）更换器材后，小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示．
    分析表格中数据，可得出结论：
    在电阻一定的情况下，电流与电压成正比
    在电阻一定的情况下，电流与电压成正比
    ．
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    （4）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或“求平均数以减小误差”．下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是
    B
    B
    （填字母）．
     A．用伏安法测量定值电阻的阻值    B．探究杠杆的平衡条件   
    （5）如果将本实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要完成“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对图2所示的实验电路（已正确连接滑动变阻器）还必须进行改动，请指出两点：①
    电源再增加一节干电池
    电源再增加一节干电池
    ，②
    电压表换用0～15V量程
    电压表换用0～15V量程
    ．

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