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    小芳同学在研究杠杆平衡的实验中，首先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是______．
    F1/N0.51.01.52.02.53
    F2/N1.02.03.04.05.06.0
    （1）小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图所示的位置时，将右侧的钩码向右移动______格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．
    （2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F1和阻力F2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式：______．

    【答案】分析：（1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响．
    （2）将题中表格中的已知数据代入F1L1=F2L2中进行计算即可得到答案．
    （3）根据表中数据找出动力和阻力之间的关系．
    解答：解：杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就等于力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
    （1）设一个钩码重为G，一个长度为L，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：2G×3L=G×L2，解得L2=6L，所以右侧的钩码应向右移动1格，可使杠杆在水平位置平衡；
    （2）根据表中数据可得：==，所以阻力F2与动力F1的关系式：F2=2F1．
    故答案为：方便测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响；（1）1；（2）F2=2F1．
    点评：解决与杠杆平衡条件相关问题的基本方法：准确找出题中杠杆的五要素，再将对应的动力和动力臂、阻力和阻力臂代入杠杆平衡条件，即可求解．
    练习册系列答案
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    便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
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    ．
    F1/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3
    F2/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
    （1）小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图所示的位置时，将右侧的钩码向右移动
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    格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．
    （2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F1和阻力F2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式：
    F2=2F1
    F2=2F1
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    F2/N1.02.03.04.05.06.0
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    （2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F1和阻力F2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式：______．

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    F1/N0.51.01.52.02.53
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    （1）小刚把钩码（每个钩码的质量相同）挂在如图所示的位置时，将右侧的钩码向右移动______格（每格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡．
    （2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F1和阻力F2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式：______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年北京市东城区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

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