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    16．农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（　　）
    A．砂粒比黄豆的密度大
    B．砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力大
    C．砂粒比黄豆体积小，不易滚落
    D．砂粒比黄平对桌面的压强大

    分析 减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、滑动为滚动．

    解答 解：摩擦力的大小与物体的密度、体积没有关系，砂粒和黄豆对桌面的压强无法比较，故选A、C、D错．
    砂粒多为不规则的多面体，为滑动摩擦；黄豆是圆形的，为滚动摩擦．因为滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，所以农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上．
    故选B．

    点评 此题主要考查学生对摩擦力大小的影响因素的理解和掌握．变滑动摩擦为滚动摩擦是减小摩擦力的方法之一，在实际生活和生产中经常用到．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．为什么用盆泼水时，盆留在手中，水却飞了出去？
    答：脸盆和水开始一起运动，当盆受到手的作用静止时，水由于惯性，仍保持原来的运动状态，还要继续运动，所以从盆中飞了出去．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．飞船正常运行期间，处于失重状态的航天员的质量不变（填“变了”或“不变”）仍具有惯性（填“没有”或“仍具有”）．飞船在太空遨游，它受到力的作用（填“受到”或“不受”），你判断的依据是飞船的运动状态时刻在改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．给冰水混合物加热，则（　　）
    A．冰的温度升高，水的温度不变
    B．冰的温度不变，水的温度升高
    C．冰水的温度一起升高
    D．冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，是用电流表测通过灯泡L2电流的电路图，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．小慧用如图所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
    序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    1平放木板61.2
    2平放木板81.6
    3平放木板102.0
    4平放木板上铺棉布61.8
    5平放木板上铺毛巾63.0
    （2）a．分析序号1、2、3三组数据可得出结论当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在测量小灯泡的电功率的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样．

    （1）请你用笔画线代替导线，把实验电路（图甲）连接完整，要求滑片向左移动时，小灯泡变亮．
    （2）连接好电路后，为了保证电路的安全，要将滑动变阻器的滑片P移到最右（选填“左”或“右”）端，才能闭合开关；闭合开关时，若发现电流表指针偏向零刻度线的左边，造成这一故障的原因是电流表正负接线柱接反．
    （3）排除故障后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是0.2A，小灯泡额定功率是0.5W．
    （4）在测量导体电阻的实验中，小虎发现可以不使用滑动变阻器，而通过改变电池的节数来改变导体两端的电压，那么，在测量小灯泡额定功率时不可以（选填“可以”或“不可以”）只通过改变电池的节数来进行测量．简述理由：因为测电功率实验时，电压必须为额定电压，靠改变电池节数是难调到额定电压的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

    （1）为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a．b．c．d 为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
    ①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断电磁铁磁性的强弱．
    ②通过比较a、b两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    ③通过比较b、c两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    ④通过比较d中甲．乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充电流一定时．
    （2）本实验中用到了多种研究方法．
    ①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，下列实验的研究方法和这
    种方法不同的是C
    A．研究电流大小和电压、电阻的关系  B．研究影响电阻大小的因素 C．用电流表测量串联电路中的电流
    ②本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方法
    和这种方法不同的是A
    A．在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率
    B．研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少
    C．研究动能大小和那些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小
    （3）本实验进行了多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是B
    A．伏安法测量定值电阻的阻值   B．探究并联电路电流规律    C．测量小石块的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．一艘航母的舰载机飞离航母后，所受浮力将减小（填“增大”、“减小”、“不变”），航母将上浮一些（选填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不变”）．

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