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如图所示.重50N的物体B,静止在粗糙的水平地面上.
(1)如果用F=5N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力f是多大?
(2)如果水平推力F增加到10N,物体刚好做匀速直线运动,此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大?
(3)若将水平向右的推力F增加到15N,物体受到的合力F为多大?
(1)物体处于静止状态,摩擦力与推力平衡,则f=F=5N,方向向左;
(2)物体处于匀速直线运动状态,摩擦力与推力平衡,则f′=F′=10N,方向向左;
(3)将水平向右的推力F增加到15N,由于压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力大小不变,则F=F-f=15N-10N=5N,方向与推力方向相同.
答:(1)物体所受的摩擦力f是5N;
(2)物体所受的滑动摩擦力f大小为10N;
(3)物体受到的合力F为5N.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明是个正常的初三男生,他对与自己有关的几种估测中,比较符合实际情况的是(  )
A.体重为5000NB.身高大约是0.7m
C.体温约为37℃D.一餐能吃4kg的米饭

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

按要求作图(必须用尺作图)
(1)在图甲中画出抛出去的篮球所受重力的示意图;
(2)在图乙中画出反射光线OB的入射光线,并标出入射角大小.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
(1)如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景,其错误之处是______.
(2)为验证猜想B,下列操作正确的是______
A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
(3)小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在下边所示的表格中.小明同学的实验可以验证猜想______(填字母代号).
次数压力接触面木块放置测力计示数
1一木块木板面平放
2一木块木板面侧放
3一木块木板面立放
(4)当验证A、B、C三个猜想的实验完成后,在本实验所用的器材基础上,如果再给你几支相同的圆铅笔,你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题?请写出这个问题.______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某同学在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,设计了如下两种测量摩擦力大小的方案.
方案A:木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图所示(a);
方案B:木块固定,通过细线水平拉动木板,如图所示(b).
(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是______,原因是______.
(2)该实验中应测量的物理量是______、______.
(3)除了实验必需的弹簧测计力、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200g的砝码若干个.下表是通过改变木块对木板的正压力,该同学记录的数据.
实验次数12345
砝码个数01234
测力计读数(N)0.501.001.501.982.50
木块重(N)2.00
请根据上述数据在上图示的坐标纸上画出木块所受摩擦力与压力的关系图象.
(4)两接触面间的摩擦因数为摩擦力与相应压力的比值,由图象可知该木块与木板间的摩擦因数为______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

有一个质量为50kg的木箱放在水平地面上,用120N的力水平向左推木箱,如果摩擦力是木箱重力的0.2倍,则木箱受到的摩擦力是多大?木箱受到的合力是多大?方向呢?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明用20N的水平推力推着木箱在水平地面上做匀速直线运动,则地面对木箱的摩擦力大小为______N.若小明将推力增大到30N时,则地面对木箱的摩擦力大小为______N.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

自行车是人们常见的“绿色”交通工具,从自行车的结构和使用来看,增大摩擦的部位是 ______,它所采用的方法是 ______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下面关于杠杆的说法.正确的是( )
A.硬的直棒就是杠杆;
B.等臂杠杆既不省力也不费力;
C.费力杠杆的动力臂比阻力臂长;
D.从支点到阻力作用点的连线叫阻力臂。

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