[题目]关于光的反射.下列说法正确的是A．当入射光线与镜面的夹角是20°时.反射角也是20°B．入射光线靠近法线时.反射光线也靠近法线C．入射角增大5°时.反射光线与入射光线的夹角也增大5°D．镜面反射遵循光的反射定律.漫反射不遵循光的反射定律题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】关于光的反射，下列说法正确的是

A．当入射光线与镜面的夹角是20°时，反射角也是20°

B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线

C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°

D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律

【答案】B

【解析】

试题分析：A．当入射光线与镜面的夹角是20°时，入射角是70°，反射角也是70°

B．入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线间的夹角。反射角等于入射角，所以，入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线。

C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大10°

D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射也遵循光的反射定律

故选B

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】

（1）该实验装置在安装时的科学合理顺序是：先调整固定______ 的位置（填“A”或“B”）。

（2）在实验中小明发现，当水的温度上升到76℃时，虽然不断给水加热，但温度计系数几乎不变，水中没有大量气泡产生，此时烧杯中的水______沸腾（填“已经”或“没有”）。你判断的依据是。

（3）调整部分器材后，重新实验，得到记录数据如下表：

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99

第5分钟小明忘记记录数据，此时水的温度应为______℃，判断的依据是。

（4）请在坐标系中完成水的沸腾图像。

（5）要缩短加热时间使水尽快沸腾，你打算采取的措施是（说出一个即可）.

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【题目】下列数值最接近实际情况的是（）

A. 课桌的高度为80 cm

B. 人步行的速度约为20 m/s

C. 教室天花板离地面的高度为8 m

D. 正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】下面关于实验室常用液体温度计的使用方法中，错误的是（）

A. 温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度

B. 读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平

C. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在被测液体中

D. 读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】莉莉利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率, 已知待测小灯泡额定电压为4.5 V;小灯泡额定功率约为1 W,电源电压恒为6 V,

①闭合开关前,应将滑滑动变阻器的滑片移至 (选填 “A”或“B”)端。

②若有三个滑动变阻器，规格分别为R1(5Ω 2 A)、R2(20Ω 1 A) 、R3(100Ω 0.1 A),则应选择 (选填“R1” “R2”或“R3”)。

③将滑动变阻器阻值调到最大, 闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线 (选填“a” “b” “c” “d” “e” “f”或“g”)。

④排除故障后, 移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数为4.5V时.电流表示数如图所示,则小灯泡额定功率的测量值 W。

⑤若该小灯泡被烧坏了,断开开关后,某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压,应让滑动変阻器的滑片 (选填“位置不变”、 “向A端移动”或 “向B端移动”)。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】

（1）安装该实验装置时，应该先固定图（1）中A、B两铁圈中的______铁圈。

（2）小明读温度的方法如图（1）所示，他在实验中的错误是：_____________________ 。

（3）在图（2）中图线a、b的起点的纵坐标应该为_______℃，从图像可以看出水的沸点，由此可以推断当时的大气压强_______1个标准大气压强（选填：“大于”、“小于”或“等于”）；

（4）从图中a、b两条图线可知甲、乙两组同学实验时加热时间不同，则导致加热时间不同的原因是______________________________；（写出一种即可）

（5）实验后，小明对小组同学提出这样的疑问：如果不对水加热，水会沸腾吗？小组同学请教了物理老师，老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验：如图（3）所示，在烧杯中装入适量的水，将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中．用抽气机从玻璃罩中抽气，玻璃罩内气体的压强_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点_______（选填：“升高”、“降低”或“不变”），冷水居然剧烈地沸腾起来；由此小组同学得出了结论：在不加热的情况下，水能沸腾。