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    把一个标有“6V  3W”的灯泡接在10V的电源上，要使灯泡正常发光，需要      联一个       Ω的电阻，此时电阻消耗的电功率是        W。
    串    8     2   

    试题分析：灯泡的额定电压低于电源电压，需要利用一个电阻来分电压，串联电路分电压，所以要用一个电阻来分掉电源中4V的电压。灯泡正常发光，其实际电流等于额定电流，I额=I实=0.5A，串联电流相等，此电阻的电流等于灯的额定电流，可以求出电阻的阻值为8Ω。此时电阻消耗的功率可以利用P=UI计算。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    白炽灯的灯丝断了之后, 如果再搭接上会更亮, 为什么? 

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    猜想一：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
    猜想二：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。
    (1)小明同学就猜想一进行了如下探究：
    A．按照如图甲所示的电路图连好电路．
    B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如下表所示．


    C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
    请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
    不合理之处：____________________________．改进方法：______________________________________
    （2)现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想二，并把电路图画在图乙的虚线框内．
    (3)探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系，”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．

    根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻值之间的关系是____________________________。
    根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻值之间的关系是____________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，电路中的电源电压相同且保持不变，所有的灯泡规格相同，且不考虑温度对电阻的影响，闭合开关，以下比较a，b、d三灯实际功率的大小关系式中正确的是：
    A．Pa= Pd= Pb B．Pa> Pd> Pb
    C．Pa= Pd> PbD．Pa< Pd= Pb

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    标有“220V 100W”字样的家用电器正常工作时的电功率（   ）
    A．大于100瓦B．小于100瓦
    C．等于100瓦D．无法确定

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    分别标有“6V   2W”和“12V   8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（  ）
    A．6VB．12VC．18VD．24V

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示为电吹风的电路原理图．电动机M上标有“220V  100W”字样，电热丝的电阻R=88Ω．求：

    （1）闭合S1、断开S2，正常工作当送风8min，消耗的电能；
    （2）闭合S1、S2，正常工作当送热风时，电路消耗的总功率．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示．电路中电源电压可调，小灯泡L1标有“6V 6W”的字样，小灯泡L2、L3标有“6V 12W”的字样(假设小灯泡电阻不变)

    (1) 闭合S2，断开S1、S3，，调节电源电压使电压表V2的示数为6V，求L2的实际功率。
    (2)闭合S1、S3断开S2，调节电源电压使电压表V1的示数为3V,求L1的电阻．
    (3)闭合S1、S2、S3，画出此时的等效电路图,调节电源电压为18V，求此时L3的实际功率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
    ①“测量物体的长度”时，多次测量
    ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
    ③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
    ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
    上述实验中寻找普遍规律的是
    A．①②B．①③C．②③D．②④

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