【题目】下列图象中，能正确描述液体凝固成晶体的图象是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】试题分析：要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．
解：A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象．不符合题意．
B、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象．符合题意．
C、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象．不符合题意．
D、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象．不符合题意．
故选B．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某固态物质加热变为液态时的温度随时间变化的图象如图所示，观察图象回答下列问题：
（1）该物质是 （填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 ℃；
（2）该物质在第3min时的状态是 态，此时它将 （填“吸热”或“放热”）．
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【题目】有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计．如图，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了．两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较 ，这是由于湿布中的水在 时要吸热．在一定的温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越 ．
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【题目】华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．
（1）小华应选用 （甲/乙）装置来进实验．并且选用 （大冰块/小冰块）来进行实验，效果更好些．
（2）实验中，在记录温度的同时，还应注意观察烧杯中冰的 变化．
（3）如表为小华记录的实验数据，请根据表中实验数据解答下列问题．
时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
温度℃ | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
第5分钟时，物质处于 态（固/液/固液共存），冰在熔化过程中温度 （变化/不变），冰是 （晶体/非晶体）．
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【题目】某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10秒内振动了60次，频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（能/不能）．发生地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 声波产生，医生用的“B超”是利用 声波获得信息．
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【题目】冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和．前者是利用____方式增加了手的内能，后者是利用____方式增加了手的内能．
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【题目】日常用语中的声音的“高”、“低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放声高歌”，这里的“低”是指 ，“高”是指 ．
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【题目】某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听
物质 | 温度（℃） | 速度（m/s） |
空气 | 20 | 340 |
水 | 20 | 1450 |
松木 | 20 | 3320 |
铁 | 20 | 4900 |
（1）该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）
（2）如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米．（要求写出计算过程）
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