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    11．为了探究“电流与哪些因素有关”，9年级七班的吴琳同学猜想：

    ①电流与电压有关；
    ②电流与电阻有关．同时，她设计出实验的电路图如图1所示．
    （1）请你根据她的电路图连接图2中各元件；
    （2）某次探究中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要探究她的猜想②（选填“①”或“②”）．所得出的结论是：保持电压不变时，电流跟电阻成反比．
    （3）请根据上表的数据在图3中所示的坐标图上画出它们的关系图．
    实验次序电阻R/Ω电压U/V电流I/A
    1530.6
    21030.3
    31530.2

    分析 （1）根据电路图连接实物图；
    （2）电流的大小跟电压、电阻有关，实验中采用控制变量法，研究电流和电阻的关系时，控制导体两端的电压不变；
    （3）采用描点法画出图象．

    解答 解：（1）根据表格中数据，电流表可选择0～0.6A量程；电压表可选择0～3V量程，实物图如图所示：

    （2）某次探究中，从吴琳同学收集到的数据可以看出，她控制导体两端的电压不变，改变导体的电阻，所以她探究的是猜想②电流与电阻的关系；
    由表中数据可知，在电压不变时，电阻增大n倍，电流就会变成原来的$\frac{1}{n}$，所以得到的结论是：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比；
    （3）采用描点法画出图象，如下：

    故答案为：（1）见上图；（2）②；电压；电阻成反比；（3）图象如上图．

    点评 此题主要考查的是学生实验数据的分析和处理能力，能够根据实验数据总结出结论，注意控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．下列物体中受到的重力约为0.5牛的是（　　）
    A．一杯水B．一只鸡蛋
    C．一枚五分钱的硬币D．一枚针

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    2．如图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮．某同学用一根导线去检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端发现灯L2亮，灯L1不亮；然后并接在灯
    L2两端发现两灯均不亮．
    （1）由此可以判断故障是灯L1断路．
    （2）除了导线，你还可以使用电流表进行检查，把步骤和现象写在下面横线上．
    步骤：将电流表并联接在L1的两端，L2亮、说明L2是好的，L1短路不亮；然后并接在L2两端时，发现两灯均不亮，则灯L1断路．

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    19．电视机遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控．适当的紫外线（选填“红外线”或“紫外线”）照射有助于人体合成维生素D．验钞机就是利用了荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原理制成的．医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．做功越快的用电器功率越大
    B．因W=UIt，Q=W，所以Q=UIt是普遍适用的
    C．根据公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，可以认为．电阻越小电功率越大
    D．电流通过某个电灯做的功越多，这盏灯就越亮

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    16．下列说法中错误的是（　　）
    A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象
    B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象
    C．冬天口中哈出的“白气”是由于水蒸气液化形成的小水滴
    D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图小冬用两个凸透镜制作的是简易望远镜内部结构，小冬用他制作的望远镜观察远处物体很清晰，当他把望远镜倒过来在观察同一远处的物体，结果与第一次观察现象不同，究竟是什么原因导致观察结果不一样呢？
    （1）请你针对小冬所提的问题进行猜想．
    （2）设计实验证实你的猜想是否正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．用如图甲所示的电路图，研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器阻值，可以探究电与电压的关系，此实验中滑动变阻器的作用是：保护电路和改变电阻两端的电压；也可用于伏安法测电阻，小明观察到两电表的示数如图乙所示，电流表示数为0.28A，电压表示数为1.4V，则小明测得R的电阻是5Ω．

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    1．同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”．
    （1）小灯泡电功率的大小可通过比较灯泡的亮暗判断；理由灯泡的电功率越大，消耗电能越快，灯泡越亮．
    （2）小明同学用新干电池做电源，把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路，闭合开关进行实验，收集证据如下表：
    发光情况电压U/V
    L1暗1.8
    L2亮2.7
    请你分析现象及数据得出结论：通过灯泡的电流相同时，灯泡两端的电压越大，电功率越大．
    （3）小明同学又在原有器材基础上继续探究“电功率跟电流的关系”，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L1一闪即灭，经检查发现灯丝断了，灯丝断了的原因是电源电压远高于L1的额定电压．为了完成实验，小组同学找来新的“2.5V 0.3A”的小灯泡准备重新实验．在进行实验前你给小组同学提的建议是增加滑动变阻器和电压表，目的滑动变阻器分压，改变滑动变阻器的阻值，使L1两端的电压不超过额定电压．

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