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    如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，下列关于该物体的运动特征的描述正确的是（　　）
    分析：物体做匀速直线运动时，路程与时间成正比，s-t图象是一条倾斜的直线；物体静止时，路程不随时间变化；分析图象，根据图象特点分析答题．
    解答：解：（1）由图象可知，在0～4s内物体做匀速直线运动，0s-4s内物体通过的路程为4m，则速度为：v=
    s
    t
    =
    4m
    4s
    =1m/s；
    （2）4至8s内物体静止；
    （3）8至11s时物体也是做匀速直线运动；则速度为：v=
    s
    t
    =
    7m-4m
    3s
    =1m/s．
    综上分析可知：A、B、D选项是错误的，只有C选项是正确的．
    故选C．
    点评：本题考查学生对图象的认识，应能通过图象得出物体所做的运动状态和各段及所经历的时间．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做测定滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示．某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m，物重是1.2N，其它测量或计算的数据如下：（不计绳重和摩擦）
    绳自由端所受拉力F 绳子自由端移动距离S 有用功W有 总功W总
    0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
    （1）实验中应该
    沿竖直方向匀速
    沿竖直方向匀速
    拉动弹簧秤．
    （2）如果你对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的．上表数据中肯定有错误．根据改正后的数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
    80%
    80%
    ．
    （3）当用这个装置提起重2N的物体时，其机械效率为η2，则η2
    ＞
    ＞
    η1（填“＞”“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景，
    （1）该实验采用透明薄玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定
    像的位置
    像的位置
    ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了
    比较像与物的大小
    比较像与物的大小
    ．
    （2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将
    远离
    远离
    玻璃板．
    （3）若用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （4）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，在白纸上记录的像与物对应点的位置．做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图丙所示．则正确的是
    C
    C
    ．（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）

    （5）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择
    方格纸
    方格纸
    （白纸/方格纸）做法更好．理由是
    方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系
    方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做测定滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示．某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m，物重是1.2N，其它测量或计算的数据如下：（不计绳重和摩擦）
    绳自由端所受拉力F 绳子自由端移动距离S 有用功W有 总功W总
    0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
    （1）如果你对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的．上表数据中肯定错误的是
    0.4m
    0.4m
    和
    0.2J
    0.2J
    （填表格中的数据），应改为
    0.6m
    0.6m
    和
    0.3J
    0.3J
    ；根据改正后的
    数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
    80%
    80%
    ．
    （2）实验中应该
    竖直方向匀速
    竖直方向匀速
    拉动弹簧秤．滑轮组的机械效率小于1的主要原因是要克服
    动滑轮的重力
    动滑轮的重力
    做额外功．
    （3）当用这个装置提起重2N的物体时，其机械效率为η2，则η2
    ＞
    ＞
    η1（填“＞”“=”或“＜”）．
    （4）当动滑轮重为
    4
    4
    N时，使用该滑轮组提起2N重的物体刚好不省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．
    （1）实验时点燃蜡烛A，并在玻璃板后面移动没有点燃的蜡烛B，当
    蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
    蜡烛B与蜡烛A的像完全重合
    时，B的位置即为A的像所在的位置．若移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置放置一光屏，则在光屏上
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像
    （2）实验中直尺的作用是便于比较像与物
    到镜面的距离
    到镜面的距离
    的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物
    大小
    大小
    的关系．
    （3）实验结果表明：平面镜所成像是虚像，像与物的大小
    相等
    相等
    ，像到平面镜的距离
    等于
    等于
    物体到平面镜的距离．
    （4）用平面镜代替玻璃板，上述实验
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）进行，因为
    无法确定像的位置
    无法确定像的位置
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：
    竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．
    （1）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的目的是：
    确定A蜡烛像的位置
    确定A蜡烛像的位置
    ．
    （2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
    A
    A
    （选填“A”或“B”）侧观察．
    （4）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （5）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将
    靠近
    靠近
    （选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （6）图乙是某小组的同学经过三次实验，这样做的目的是：
    防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性
    防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性
    ．

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