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【题目】小明在探究“电流与电阻的关系”的实验中,所选定值电阻的阻值分别为R1=5Ω,R2 =l0Ω,R3= 20Ω,滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。

(1)请按照如图乙所示的实物电路,在图甲中的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号_______

(2)连接电路前开关应_____,连接好电路后开关闭合前滑片应置于_____端(选填“A”或“B”),闭合开关后他发现电流表的指针向“0”刻度线的左侧偏,原因可能是:_________________

(3)此实验中滑动变阻器的作用除了保护电路还可以______________________________

(4)连好电路后,按下列步骤进行实验:

①将R1接入电路,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2.0V,记下I1

②用R2替换R1接入电路,接下来的操作是:将滑动变阻器向______(选填“A”或“B”)移,直到电压表示数为_____________V。

(5)小明完成了本实验,测得实验数据如下表,由表测得的数据可以得出结论是_____________

【答案】 断开 A 电流表正负接线柱接反 调节电阻保持待测电阻两端的电压相同 A 2 当电压一定时,导体的电阻与通过导体的电流成反比

【解析】(1)原实物图中,变阻器滑片以右电阻丝连入电路中,故电路图如下所示:

(2)连接电路前开关应断开,连接好电路后开关闭合前滑片应置于阻值最大处,即A,闭合开关后他发现电流表的指针向“0”刻度线的左侧偏,原因可能是:电流表正负接线柱接反了;
(3)探究“电流与电阻的关系”时,要控制电阻的电压不变,故此实验中滑动变阻器的作用除了保护电路还可以保持待测电阻两端的电压相同;
(4)根据串联分压原理可知,将定值电阻用R2替换R1,接入电路电阻增大,其分得的电压增大;
探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,应保持电阻两端的电压不变,根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向A端移动,使电压表的示数为2.0V;
(5)探究“电流与电阻的关系”时,要控制电阻的电压不变;
横向比较表中为数据可知,当电阻原来的几倍,通过的电流为原来的几之一,即当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
故答案为:(1)如上所示;
(2)断开; A;电流表正负接线柱接反;
(3)保持待测电阻两端的电压相同
(4)A;2.0;
(5)当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

练习册系列答案
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【题目】如图,某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,他们采取了如下的方法:甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码。丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。

(1)比较_____,当受力面积一定时,压力越大_____

(2)比较_____两图可知,当_____一定时,受力面积越大,压力的作用效果越不明显;

(3)此实验_____(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是_____

(4)此实验中运用到的主要科学方法是_____

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【题目】小明在探究杠杆的机械效率与哪些因素有关时,

猜想A:杠杆机械效率的大小可能与悬挂重物的位置有关。

猜想B:杠杆机械效率的大小可能与悬挂物体的质量有关。

为此设计了以下三个方案:

(1)先后两次在A处悬挂质量不同的钩码;

(2)第一次只在A处悬挂若干钩码,第二次只在B处悬挂质量不同的钩码;

(3)第一次只在A处悬挂若干钩码,第二次只在B处悬挂质量相同的钩码。

下列说法正确的是

A. (1)方案能探究猜想B B. (2)方案能探究猜想A

C. (2)方案能探究猜想B D. (3)方案能探究猜想A

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【题目】如图所示,忽略空气阻力,由空中A处释放的小球经过BC两位置时具有相同的( )

A. 速度 B. 动能 C. 机械能 D. 重力势能

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【题目】在“研究杠杆平衡条件”实验中

(1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母A向_____调(填“左”或“右”)

(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向_____(填“左”或“右”)移动_____格。

(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将_____。(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)

(4)如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个质量小的砝码就能平衡盘中质量大得多的货物的道理_____

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【题目】同学们利用如图甲所示的装置探究“力对物体运动的影响”,让小车自斜面顶端从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示。

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的_____

(2)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最_____(选填“远”或“近”),这说明小车受到的阻力最_____(选填“大”或“小”),速度减小得最_____(选填“快”或“慢”);

(3)根据这个实验推理:若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持_____,如图乙所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿_____路线继续运动。

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【题目】电梯是高层住宅必备的交通工具。如图甲所示是某种升降电梯工作原理图,它由轿厢、配重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成。电动机和配重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力,连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近,轿厢与配重的运动方向始终相反。

(1)电梯启动过程中,人受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。若轿厢中的乘客增加时,该装置的机械效率_____(填增大”、“不变”或“减小、”);

(2)图中两个滑轮是_____滑轮,其特点是_____,若配重重1000N,则轿厢左边缆绳对它的拉力为_____N.某次电梯匀速上升15m,所用时间为10s若电动机的功率为2000W,则这段时间内电动机做的功为_____J;

(3)配重的作用是_____(写一条即可)。

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【题目】某同学在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中:

(1)如图甲、乙,先用弹簧测力计吊着石块,弹簧测力计的示数为l.6N,然后让石块完全浸没在水中,弹簧测力计的示数变为1N。则石块受到水的浮力为 N.

(2)如图丙,用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面,随着石块露出水面的体积越来越大,观察到弹簧测力计的示数也越来越大,则石块受到水的浮力越来越 (选填)。说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关。

(3)通过比较图乙和图 ,可以探究浮力大小跟液体密度是否有关。

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【题目】下列数据中符合实际情况的是

A. 普通教室层高约为8m

B. 一个苹果的重力大约是1.5N

C. 1元硬币的质量约为50g

D. 普通人站立时对地面的压强约为1.5Pa

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