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    【题目】人类利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程。如太阳能热水器是把太阳能转化为_____能；在太空运动的卫星它们的能源是靠太阳能电池板提供的，太阳能电池板是把太阳能转化为____能的装置；树在阳光的照射下把太阳能转化为_____能

    【答案】内 电 化学

    【解析】

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】留心体育比赛中的情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力．请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的（ ）
    A.滑冰运动员的冰鞋下面装有冰刀是为了减小运动员对冰面的压力
    B.赛艇时，运动员有节奏地向后划水，赛艇就快速前进，说明力的作用是相互的
    C.跳水运动员在空中下落过程中，动能转化为重力势能
    D.举重运动员举着杠铃在空中不动时，运动员对杠铃向上的支持力大于杠铃的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】暑假，小明一家去海滨旅游，他看到在靠岸近海岸的潜水区有色彩鲜艳的水草、小鱼、珊瑚…小明看到的是物体的（虚/实）像；因为光线在水面发生了现象．由于水面波动不息，小明看到的水下的景物晃动不停、甚至有的会变形．此时小明注意到一些人在玩“浮潜”．借助潜水面镜和呼吸管，“浮潜”者可以将头部潜入水中观察，其身体与一般的游泳者一样浮在水面，据小明对他们的咨询，了解到他们看到的景物比较清楚没有晃动和变形，这是由于而造成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现在车辆常安装GPS（全球卫星定位系统）接收器，可用来接收卫星发射的信号，实现对车辆的精确定位和导航．卫星向GPS接收器传送信息通过的是

    A. 电磁波 B. 激光 C. 红外线 D. 紫外线

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，当袋内0.5kg的水由0℃加热至60℃的过程中，水的内能增加了J．为了使用时更加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，两个温控开关应是（选填“串联”或“并联”）起来使用的．（c水=4.2×103J/（kg℃））．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）小丽利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

    （1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验较合适。实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系。

    （2）在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了 的位置。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她 （选填“能”或“不能”）用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是 像。

    （3）如果玻璃板没有竖直放置，如图所示，在实验过程中会出现的现象是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明探究凸透镜成像规律的实验过程，请完成实验探究：
    a.如图，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将三者中心调至同一高度并在同一直线上．
    b.不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行凸透镜成像实验，所得数据如表：

    实验
    序号

    物体到凸透镜的
    距离/cm

    像到凸透镜的
    距离/cm

    1

    40

    13.3

    2

    30

    15

    3

    20

    20

    4

    15

    30

    5

    10

    光屏上没有成像

    6

    8

    光屏上没有成像


    （1）由表可知，此凸透镜的焦距为cm
    （2）成实像时，物距增大，像距（“增大”、“减小”或“不变”）
    （3）实验中随着蜡烛燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使成在光屏上的像不偏高，则应向（填“上”或“下”）调节凸透镜．
    （4）实验中，屏上已成清晰的像，此时固定蜡烛，将透镜换成一个焦距稍小的凸透镜实验，则屏需向（填“左”或“右”）移动才能成清晰的像，此刻的像比换镜前变（填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】 要使热的物体冷却，用质量相等的 0℃的水，或 0℃的冰，效果好些的是

    A. 0℃水 B. 0℃冰 C. 效果一样 D. 无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．

    （1）实验中玻璃板代替平面镜的目的是：______；该实验需要的测量工具是______；

    （2）小文具体的操作步骤是：将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；多次改变蜡烛A到玻璃板的距离，重复前面的步骤；用刻度尺分别测量每次蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．

    实验中B与A的像完全重合说明：______；

    实验中多次改变蜡烛A到玻璃板的距离是为了：______；

    （3）实验操作中，小文的同组同学从玻璃板中看到小文的手多次接触烛焰，小文却泰然自若，没感到疼痛，请你帮助小文的同组同学解释这个困惑________．

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