| A. | 探究植物的蒸腾作用与大气温度的关系 | |
| B. | 探究流体压强与流速的关系 | |
| C. | 探究液体内部压强与密度的关系 | |
| D. | 探究电流产生的热量与电阻的关系 |
分析 物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答 解:A、植物的蒸腾作用与多个因素有关,研究蒸腾作用与大气温度的关系时,保持其它因素不变,采用的是控制变量法.故A不符合题意;
B、流体压强与流速有关,研究流体压强与流速的关系,进行多次实验,根据现象归纳规律,采用的是归纳法.故B符合题意;
C、液体内部压强与液体密度和深度都有关系.研究液体内部压强与密度的关系,保持深度不变,采用的是控制变量法.故C不符合题意;
D、电流产生的热量多少与多个因素有关,研究电流产生的热量与电阻的关系,保持其它因素不变,采用的是控制变量法.故D不符合题意.
故选B.
点评 控制变量法是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中,控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 从O至C运动员的势能和动能总和保持不变 | |
| B. | 从O点至A点运动员机械能不守恒,从A点至C点机械能守恒 | |
| C. | 从O至A过程中运动员势能减小,从A至C过程中运动员势能增大 | |
| D. | 从O至B过程中运动员势能增大,从B至C过程中运动员势能减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | V示数变小,A示数变大 | B. | V示数变大,A示数变小 | ||
| C. | V示数变小,A示数变小 | D. | V示数变大,A示数变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | L1的电阻比L2的小 | |
| B. | 串联时,L1比L2两端的电压小 | |
| C. | 两灯正常工作时L1发光要暗一些 | |
| D. | 若将两灯并联连接入电路,L1发光要亮一些 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 灯泡L2的实际功率为1.5W | B. | 电表b为电压表,且示数为3V | ||
| C. | 电表a为电流表,且示数为1.5A | D. | 电表c为电压表,且示数为3V |
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