小明在“探究水的沸腾实验中.观察到图2甲和图2乙所示两种情况．(1)你认为图2乙是水沸腾前的情景．(2)从实验数据可以看出.此时水的沸点是99℃．水沸腾时需要吸热．时间/min01234温度/℃9092949698时间/min5678-温度/℃99999999-(3)实验中.小明收集8组数据比收集6组数据的好处是B．A．能减小实验误差B．得到两个物理量的关� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．小明在“探究水的沸腾”实验中，观察到图2甲和图2乙所示两种情况．

（1）你认为图2乙是水沸腾前的情景（选填甲或乙）．
（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃．水沸腾时需要吸热．

时间/min	0	1	2	3	4
温度/℃	90	92	94	96	98
时间/min	5	6	7	8	…
温度/℃	99	99	99	99	…

（3）实验中，小明收集8组数据比收集6组数据的好处是B（只填字母）．
A．能减小实验误差
B．得到两个物理量的关系更接近实际
（4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图3中能表示其温度T随时间t变化关系的是D．

分析（1）沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失；沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；
（2）要解决此题需要掌握水的沸点的概念，知道水沸腾过程中的特点，吸热但温度保持不变；
（3）实验中需要多次实验，但是不同性质的实验多次的含义不同；
（4）液体在冷却时，其温度的变化规律是先快速降温，后降温变慢，最后液体的温度与环境温度相等．

解答解：（1）图甲气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；图乙气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；
（2）从图象可以看出，水在沸腾过程中保持99℃不变，所以水的沸点是99℃；特点是吸热但温度不变；
（3）在此实验中，属于两个量之间关系的定量探究，所以多次实验的目的是为了“得到两物理量的关系更接近实际”；
（4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，其温度变化的规律是先快后慢的，直到与环境温度相同，温度不再变化．故D图象符合题意．
故答案为：（1）乙；（2）99；吸热；（3）B；（4）D．

点评此题是探究水的沸腾实验，考查了沸腾前沸腾时的现象区别，关键是通过气泡的变化进行判断；考查了影响水沸腾时间的因素、多次实验的目的以及液体冷却过程中温度的变化，有一定综合性，难度适中．

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