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    6．如图3所示为研究物质比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察水和煤油温度的变化量的不同；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短．实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少．

    分析 （1）要比较不同物质的吸热能力，有两种办法：①让质量相同的不同物质加热相同的时间，看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；②将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强．
    （2）用两个相同的热得快对两种液体加热，加热时间越长液体吸收的热量越多．

    解答 解：（1）比较水和煤油吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察水和煤油温度的变化量，温度变化量越大说明吸热能力弱；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强．
    （2）用两个完全相同的加热器，加热时间的长短反映了水和煤油吸收热量的多少．
    故答案为：水和煤油温度的变化量；加热到相同的温度，比较加热时间的长短；吸收热量．

    点评 此题考查的是比较不同物质吸热能力的方法，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图．使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表个一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω，1A”的滑动变阻器一个，导线若干．

    （l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3　A．根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
    表1
    实验次数123
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.20.4
    （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示，
    表2
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是没有调节滑动变阻器就读数了，正确的数据应该是0.2A．
    ②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是B．
    A．将电压表的量程换为0～15V　　　　B．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
    C．换成电压为12V的电源　　　　　 　D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．某同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（　　）
    A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比
    B．导体a的电阻大于导体b的电阻
    C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A，电功率为0.1W
    D．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A，它们的总功率为0.6W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在下面各物体的长度数值后面填上适当的单位．
    （1）物理课本的长度27cm；
    （2）教室的高度3.2m；
    （3）一支新铅笔的长度1.7dm；
    （4）一张普通纸的厚度75μm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．有两根完全相同的玻璃容器A和B，小明在A管内装水，B管内装煤油，两管内的液体上表面在同一水平线上，如图所示，若A管底部受到水的压强为p1，B管底部所受煤油的压强为p2（已知ρ水＞ρ煤油），则（　　）
    A．p1=p2B．p1＜p2C．p1＞p2D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在图中，O为支点，力臂最长的力是（　　）
    A．F1B．F2　C．F3D．F4

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于热机，下列说法中正确的是（　　）
    A．效率越高的热机功率也越大B．效率越高的热机做的有用功越多
    C．热机做功冲程是内能转化为机械能D．热机的效率能达到100%

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：
    t/s0204060100120140…
    △t水/℃0123456…
    △t煤油/℃024681012…
    （1）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？不正确（选填“正确”或“不正确”）
    （2）在达成一致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．实验中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的，这种方法叫做转换法（也叫做转化法）．下面初中物理实验中，用到该方法的是B（只填对应的字母序号）．                                                                                              
    A．研究电流时，把它与水流相比                                                                               
    B．通过磁体吸引大头针的多少来比较其磁性的强弱                                           
    C．探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变                                           
    D．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替
    分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般不同．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．阅读下面摘自百度•百科的科普短文，回答下面的问题．
        雾霾天气-空气中含有较多的细颗粒物，PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重．
        细小颗粒物的形成，人为的因素是各种燃料的不完全燃烧，其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气．细小颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害．
        世界卫生组织规定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）为安全值．
    （1）PM2.5在大气中的漫游不是（填“是”或“不是”）分子无规则运动．
    （2）2013年5月13日，银川市出现雾霾天气，空气监测PM2.5为107μg/m3，即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为1000g，市区笼罩在浮尘中，给出行的市民带来不便．
    （3）请你结合生活体验，提出两条改善雾霾天气的措施．

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