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【题目】小明想知道牛奶的密度,在实验室进行了下面的探究活动.

(1)小明根据所学知识进行了如下实验步骤:①用已调好的天平测量出空烧杯的质量m1=20g;②取适量牛奶作为样品倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2;砝码和游码在标尺上的位置如图;③将烧杯中的牛奶倒入量筒中,读出量筒中牛奶的体积V.则牛奶样品的质量m= g,密度ρ= g/cm3

(2)小明用这种方法测出牛奶密度比真实值 (选填偏大偏小).

(3)现要求更精确的测理牛奶密度,请你只在步骤②的基础上完成实验(只写步骤).

A.

B.

【答案】(1)33;1.1;(2)偏大;(3)将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中,读出牛奶的体积;用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量.

【解析】

试题分析:(1)天平在使用过程中,所测物体质量等于砝码质量之和加上游码对应刻度值,故烧杯和牛奶的总质量m2=20g+20g+10g+3g=53g,牛奶样品的质量m=m2﹣m1=53g﹣20g=33g;量筒中牛奶的体积V=30cm3,牛奶的密度ρ=m/V= 33g/30cm3=1.1g/cm3。(2)实验过程中,由于烧杯中牛奶没有全部倒入量筒中,测量的牛奶的体积偏小,根据密度公式ρ=m/V可知求出牛奶的密度偏大。(3)在测量液体的密度时,可采用剩余法测量可减小实验误差,即在步骤②中测出了烧杯和牛奶的总质量,所接下来的步骤是:将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中,读出牛奶的体积V;用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量m3。求出量筒中牛奶的质量,根据ρ=(m2﹣m3)/V求出牛奶的密度。

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【题目】(8分)如图甲所示,一柱形容器中装有适量的水。将质量为600g,密度为0.6×103kg/m3的木块A放入水中静止时,A漂浮在水面上。若在木块A上表面轻放一个物块B,平衡时木块A刚好完全浸没在水中,如图乙所示。若ρ=1.0×103kg/m3

求:(1)甲图中木块A所受浮力是多少?

2)甲图中木块A浸入水中的体积是多少?

3)乙图中物块B的质量是多少?

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【题目】为了生活方便卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。一个安装在进门处另一个在床头附近操作任意一个开关均可以开灯、关灯。如图中的四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型能满足要求的是(其中A图中的S1S2C图中的S1为单刀双掷开关)( )

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【题目】在测量大气压强的实验中,为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响,某同学采用了图示装置.将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连,向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯中水的质量为880g;然后向外缓慢抽水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯中水的质量为460g.烧杯质量为100g,活塞面积为7×10-5m2,g= 10N/kg,轮轴间的摩擦和细线重不计.则所测大气压的值应为 Pa.

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【题目】苹果是一种智慧之果,它具有传奇般的色彩。下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧!

(一)测量苹果的密度:

方法一:如图甲所示,用天平测得苹果的质量为 g;若苹果的体积为200cm3,则苹果的密度为 g/cm3

方法二:将苹果轻放入装满水的溢水杯中,静止时,苹果漂浮在水面上,测得从杯中溢出水的体积为V1;再用细针缓缓地将苹果全部压入水中,从杯中又溢出了体积为V2的水。已知水的密度为ρ0,则苹果密度的表达式为ρ苹果

(二)科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。

在苹果中插入铜片和锌片,就能自制成为一个苹果电池,铜片是电池的正极,锌片是负极。那么,苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度之间有怎样的关系呢?某实验小组用如图乙所示的实验器材对该问题进行探究。

(1)实验时,应保持其它条件不变,只改变

(2)某小组同学测得的实验数据如下表;

电极插入的深度h/cm

1

2

3

4

5

苹果电池电压U/V

0.12

0.18

0.22

0.27

0.3

分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:

(3)科学猜想:苹果电池的电压大小还可能与 有关;

(4)一只苹果电池的电压比较低,可以将多只苹果电池 联,从而获得较高的电压。

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【题目】如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。

(1)由图像可知,当t=1s时,物体处于 状态。

(2)当t=5s时,物体受到的摩擦力为 N。

(3)当木块所受的拉力是2N,则对木块所处状态的判断,正确的是

A.静止 B.匀速直线运动

C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断

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【题目】小敏在实践活动中设计的模拟调光灯电路,如图所示。她选用的电源电压恒为12V,小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响,闭合开关s后,问:

1)小灯泡正常发光时的电阻是多少?

2)当滑动变阻器的滑片P在中点时,电压表的示数以及电路消耗的总功率是 多少?

3)当滑动变阻器的滑片P移到a端时,会出现的情况是什么?

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【题目】(8分)如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小。

(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大。(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度 ,滑动摩擦力越大。(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动。请回答下列问题:

①为了测木块滑动摩擦力,需要测量物理量是 填编号)。

A.木板的质量ml

B.木块的质量m2

C.砝码的质量m3

D.托盘和砝码的总质量m4

②木块的滑动摩擦力大小为f= (用已知和测量的物理量符号表示)。

③小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是 。正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,只要将 ,就可以进行实验并得出正确结论。

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【题目】我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象,王亚平利用小球做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是(

A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁

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