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    如图所示的电路中小灯泡正常发光．若将小灯泡和电流表的位置对换，则小灯泡将________（填“正常发光”或“不会发光”），电压表的示数将________，电流表的示数将________．（填“变大”、“变小”或“不变”）

    正常发光    变小    不变
    分析：根据小灯泡和电流表的位置对换前后电路的变化和电表所测元件的变化，以及串联电路的特点进行分析解答．
    解答：解：由电路图可知，电流表和灯泡是串联在一起的，所以通过它们的电流相等，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流；若将小灯泡和电流表的位置对换电路图如图所示：电流表仍测串联电路的电流，电压表测电流表两端的电压，串联电路的电阻不变，电压不变，电路中得电流不变，所以电流表的示数不变，灯泡正常发光，电压表的示数变小．
    故答案为：正常发光；变小；不变．
    点评：解决本题的关键是要结合电流表、电压表的使用方法和串联电路的特点进行分析解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?驻马店模拟）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小宇连接的电路如图所示，其中小灯池的电阻约10左右．

    （1）请帮助小宇同学认真检查电路，把电路图连接的更合理，并在图上改正．
    （2）连好电路，将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，小宇发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，灯泡灯丝完好，出现故障的原因可能是
    灯泡短路
    灯泡短路

    （3）排除故障后，小宇移动滑片进行了多次测量，记下多组对应的电流表和电压表的示数并绘制成图象．当灯泡恰好正常发光时电压表的示数如图所示，则该灯泡的额定电压为
    2.5V
    2.5V
    ，结合图象信息，可以计算出小灯泡的额定功率是
    0.5W
    0.5W
    ．
    （4）使用不同规格的器材的另一实验小组对小灯泡进行了三次测量，实验数据和他们对数据的处理结果如表所示：
    实验序号 电压表求数/V 电流表求数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    W=1.50W
    2 3.8 0.40 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    你认为他们处理数据的方法是否正确，说出你的理由：
    不正确；额定功率是指在额定电压下的功率，不能求平均值
    不正确；额定功率是指在额定电压下的功率，不能求平均值

    （5）小宇用上表中的数据求出了小灯泡的电阻值，发现电阻值随电压的增大逐渐增大，他猜想原因是：
    电压增大时，功率增加，灯丝温度升高．
    电压增大时，功率增加，灯丝温度升高．
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012届河南省驻马店市九年级第二次质量检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，小宇连接的电路如图所示，其中小灯池的电阻
    约10左右。
    (1)请帮助小宇同学认真检查电路，把电路图连接的更合理，并在图上改正 。
    (2)连好电路，将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，小宇发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，灯泡灯丝完好，出现故障的原因可能是___________

    (3)排除故障后，小宇移动滑片进行了多次测量，记下多组对应的电流表和电压表的示数并绘制成图像。当灯泡恰好正常发光时电压表的示数如图所示，则该灯泡的额定电压为______，结合图像信息，可以计算出小灯泡的额定功率是_______。
    (4)使用不同规格的器材的另一实验小组对小灯泡进行了三次测量，实验数据和他们对数据的处理结果如下表所示：

    实验序号
    		电压表求数/V
    		电流表求数/A
    		功率/W
    		额定功率/W
    1
    		3.0
    		0.36
    		1.08

    2
    		3.8
    		0.40
    		1.52
    3
    		4.5
    		0.42
    		1.89
     
    你认为他们处理数据的方法是否正确，说出你的理由：_________
    (5)小宇用上表中的数据求出了小灯泡的电阻值，发现电阻值随电压的增大逐渐增大，他猜想原因是：_____________________。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年河南省驻马店市九年级第二次质量检测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，小宇连接的电路如图所示，其中小灯池的电阻

    约10左右。

    (1)请帮助小宇同学认真检查电路，把电路图连接的更合理，并在图上改正  。

    (2)连好电路，将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，小宇发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，灯泡灯丝完好，出现故障的原因可能是___________

    (3)排除故障后，小宇移动滑片进行了多次测量，记下多组对应的电流表和电压表的示数并绘制成图像。当灯泡恰好正常发光时电压表的示数如图所示，则该灯泡的额定电压为______，结合图像信息，可以计算出小灯泡的额定功率是_______。

    (4)使用不同规格的器材的另一实验小组对小灯泡进行了三次测量，实验数据和他们对数据的处理结果如下表所示：

    实验序号

    电压表求数/V

    电流表求数/A

    功率/W

    额定功率/W

    1

    3.0

    0.36

    1.08

    2

    3.8

    0.40

    1.52

    3

    4.5

    0.42

    1.89

     

    你认为他们处理数据的方法是否正确，说出你的理由：_________

     (5)小宇用上表中的数据求出了小灯泡的电阻值，发现电阻值随电压的增大逐渐增大，他猜想原因是：_____________________。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，小宇连接的电路如图所示，其中小灯池的电阻约10左右．

    （1）请帮助小宇同学认真检查电路，把电路图连接的更合理，并在图上改正．
    （2）连好电路，将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，小宇发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，灯泡灯丝完好，出现故障的原因可能是________
    （3）排除故障后，小宇移动滑片进行了多次测量，记下多组对应的电流表和电压表的示数并绘制成图象．当灯泡恰好正常发光时电压表的示数如图所示，则该灯泡的额定电压为________，结合图象信息，可以计算出小灯泡的额定功率是________．
    （4）使用不同规格的器材的另一实验小组对小灯泡进行了三次测量，实验数据和他们对数据的处理结果如表所示：
    实验序号电压表求数/V电流表求数/A功率/W额定功率/W
    13.00.361.08数学公式
    23.80.401.52
    34.50.421.89
    你认为他们处理数据的方法是否正确，说出你的理由：________
    （5）小宇用上表中的数据求出了小灯泡的电阻值，发现电阻值随电压的增大逐渐增大，他猜想原因是：________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012年河南省驻马店市九年级第二次质量检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，小宇连接的电路如图所示，其中小灯池的电阻约10左右．

    （1）请帮助小宇同学认真检查电路，把电路图连接的更合理，并在图上改正．
    （2）连好电路，将滑动变阻器调到最大值，闭合开关，小宇发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，灯泡灯丝完好，出现故障的原因可能是______
    （3）排除故障后，小宇移动滑片进行了多次测量，记下多组对应的电流表和电压表的示数并绘制成图象．当灯泡恰好正常发光时电压表的示数如图所示，则该灯泡的额定电压为______，结合图象信息，可以计算出小灯泡的额定功率是______．
    （4）使用不同规格的器材的另一实验小组对小灯泡进行了三次测量，实验数据和他们对数据的处理结果如表所示：
    实验序号电压表求数/V电流表求数/A功率/W额定功率/W
    13.00.361.08
    23.80.401.52
    34.50.421.89
    你认为他们处理数据的方法是否正确，说出你的理由：______
    （5）小宇用上表中的数据求出了小灯泡的电阻值，发现电阻值随电压的增大逐渐增大，他猜想原因是：______．

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