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    学校教室里用的是日光灯，但为什么在学生上晚自习时，总是不容易启动开亮，而学校将日光灯换成了节能灯后，这一问题解决了，请说说为什么日光灯在上晚自习时不易启动开亮．

    解：学生上晚自习时，正处于用电高峰期，电路总电流较大，导线损失电压较大，教室里的实际电压偏小，日光灯启动需要较高的电压，由于电路电压较低，所以日光灯不易启动发光；而节能灯在较低电压下即可启动发光，所以日光灯不易启动而节能灯能启动．
    分析：日光灯启动时需要产生瞬时高压，把日光灯管内的汞蒸气激发导通，使日光灯发光，而节能灯不需要瞬时高压．
    点评：本题是一样应用题，知道晚自习时间电路电流较大，电路损失大，灯的实际上电压较小，是正确解题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究．
    小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干．针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示．按图示电路探究了开关的控制作用．请你思考回答问题：
    （1）按图
    乙
    乙
    连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些．拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，是按
    乙
    乙
    图组成的电路．
    （2）小兰发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是
    乙
    乙
    图所示的连接方法．说出你判断的理由：
    有时一只日光灯不发光时，另一只日光灯仍然发光
    有时一只日光灯不发光时，另一只日光灯仍然发光
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究．
    小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干．针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示．按图示电路探究了开关的控制作用．请你思考回答问题：
    （1）按图______连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些．拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，是按______图组成的电路．
    （2）小兰发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是______图所示的连接方法．说出你判断的理由：______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究。小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干。针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示。按图示电路探究了开关的控制作用。

    请你思考回答问题：

    （1）    按图_____连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些。拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，是按_______图组成的电路。

    （2）    小兰发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是_________图所示的连接方法。说出你判断的理由。

     


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