练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    八（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”
    （1）实验中除了需要温度计外，还要的测量工具是
    秒表
    秒表
    ．
    （2）实验时老师提供初温大约90℃左右的温水目的是
    缩短加热时间
    缩短加热时间
    ．
    （3）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐
    变小
    变小
    ；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐
    变大
    变大
    ，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度
    不变
    不变
    ．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但
    沸腾
    沸腾
    立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须
    达到沸点
    达到沸点
    且还要
    吸热
    吸热
    ．
    （4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
    水的温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102 …
    （5）本实验水的沸点为
    102
    102
    ℃．
    （6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．
    分析：（1）在酒精灯火焰不变的情况下，水吸收热量的多少可以通过加热时间的长短来反映，时间的长短需要秒表进行测量；
    （2）根据水的初温较高时，可以缩短加热时间进行解答；
    （3）水沸腾前，底部温度高于上部温度，根据热胀冷缩分析气泡的变化；水沸腾时，整个容器内水温相同，根据气泡受到压强的变化分析此时气泡的变化；再根据沸腾的特点：继续吸热温度不变回答沸腾的条件；
    （4）利用描点法，做出加热过程中水的温度变化图线；
    （5）根据水沸腾时温度不变继续吸热从表格或图中得出水的沸点；
    （6）在气压相同，实验器材相同的情况下，加热的时间长说明加热的水的质量大．
    解答：解：（1）实验中，不仅需要温度计测出水温的变化，还需要秒表测出加热时间来反映水吸收热量的多少；
    （2）实验时，使用初温大约90℃左右温水的目的是缩短加热时间；
    （3）水未沸腾前，底部的温度高于上部的温度，根据热胀冷缩可知，水下小气泡上升途中逐渐变小；
    水沸腾时，整个容器内水温相同，根据p=ρgh可知，水下小气泡上升途中受到的压强变小，体积逐渐变大；
    此时酒精灯继续加热，但水的温度不变，移开酒精灯时，水不再吸热，沸腾停止，故可知沸腾的条件是：达到沸点，但要继续吸热；
    （4）加热过程中水的温度变化图线，如下图所示：

    （5）由表格或图线可知，水温度达到102℃时，继续吸热但温度不变，故水的沸点是102℃；
    （6）由图象知，两次测量的沸点相同，只是b到沸点的加热时间较长，主要原因是因为两次水的质量不同造成的．
    故答案为：
    （1）秒表；  
    （2）缩短实验时间；
    （3）变小；变大；不变；沸腾；达到沸点；吸热；
    （4）如上图所示；
    （5）10；
    （6）水的质量不同．
    点评：本题考查了探究水沸腾的实验，涉及到水沸腾前和沸腾时的现象及沸腾的条件，关键是知道影响实验的因素；要注意水沸腾前和沸腾时的特点：水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小，温度不断上升；水在沸腾过程中，体积逐渐增大，到最后破裂，但在沸腾过程中，不断吸热，温度却保持不变．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．
    （1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是
    刻度尺
    刻度尺
    和
    秒表
    秒表
    ．
    （2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整．
    A．测量出两个建筑物之间的距离为s；
    B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
    C．声速的表达式为v=
    2s
    t
    2s
    t
    ；
    D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值．这样做目的是
    减小误差
    减小误差
    ．
    （3）请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．
    （4）请写出造成本实验误差的原因之一
    计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差
    计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省镇江市八年级上学期联考物理卷 题型：实验题

    （10分）润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。

    (1)他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是___________和____________。

    (2)实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整。

    A．测量出两个建筑物之间的距离为s；

    B．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；

    C．声速的表达式为v＝__________；

    D．重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值。这样做目的是________　。

    (3)请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。

    (4)请写出造成本实验误差的原因之一______________________________。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    八（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”
    （1）实验中除了需要温度计外，还要的测量工具是________．
    （2）实验时老师提供初温大约90℃左右的温水目的是________．
    （3）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐________；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐________，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度________．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但________立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须________且还要________．
    （4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
    加热时间/min0123456789…
    水的温度/℃9092949698100102102102102…
    （5）本实验水的沸点为________℃．
    （6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市高港实验学校八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    八（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”
    （1）实验中除了需要温度计外，还要的测量工具是______．
    （2）实验时老师提供初温大约90℃左右的温水目的是______．
    （3）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐______；（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐______，至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度______．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但______立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须______且还要______．
    （4）王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中，请根据表格中的数据在图所示的温度～加热时间坐标中，把加热过程中水的温度变化图线画出来．
    加热时间/min123456789…
    水的温度/℃9092949698100102102102102…
    （5）本实验水的沸点为______℃．
    （6）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如图所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的．试分析一下，为什么两次图线有差异，其原因是______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案