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    小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小刚设计了以下实验步骤：

    A．用调好的天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图甲所示，记录塑料球质量为m；
    B．把适量的水倒进量筒中如图乙所示，记录此时水的体积为V1；
    C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图丙所示，记录此时量筒的示数为V2；
    D．把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为V3；
    E．利用密度公式计算出结果．
    根据上述实验过程，回答下列问题．
    （1）小刚同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡．应将横梁右端的平衡螺母向
    左
    左
    （左/右）移动．
    （2）实验中使用天平测出塑料球的质量m=
    11.2
    11.2
    g，塑料球的体积V=
    20
    20
    cm3，计算出塑料球的密度ρ=
    0.56
    0.56
    g/cm3．
    （3）实验拓展：本实验中若不使用天平，只在以上步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度．请你写出这个操作步骤：
    把塑料球轻轻放入图乙所示量筒水中，静止时，记录此时量筒的示数为V4
    把塑料球轻轻放入图乙所示量筒水中，静止时，记录此时量筒的示数为V4
    ．据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式ρ=
    (V4-V1)ρ水
    V2-V3
    (V4-V1)ρ水
    V2-V3
    ．（用字母表示，水的密度为ρ水）
    分析：（1）调节天平横梁平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
    （2）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
    塑料球的体积等于塑料球和铁块浸没水中与铁块浸没在水中水面对应刻度值的差．
    知道塑料球的质量和体积，根据密度公式求出塑料球的密度．
    （3）没有天平，用量筒和水利用漂浮条件测量塑料球的质量：让塑料球漂浮在水面上，求出浮力，根据漂浮条件求出重力，最后求出质量．
    解答：解：（1）指针停在分度盘的右侧，天平的右端下沉，左端上翘，无论左端还是右端的平衡螺母都向上翘的左端移动．
    （2）塑料球的质量：m=10g+1.2g=11.2g，
    塑料球体积：V=46ml-26ml=20ml=20cm3，
    塑料球密度：ρ=
    m
    V
    =
    11.2g
    20cm3
    =0.56g/cm3．
    （3）把塑料球轻轻放入图乙所示量筒水中，静止时，记录此时量筒的示数为V4，
    塑料球漂浮在水面上时排开水的体积为：V'=V4-V1，
    塑料球受到的浮力：F浮=ρ水gV'=ρ水g（V4-V1），
    塑料球漂浮在水面上，所以G=F浮=ρ水g（V4-V1），
    塑料球的质量：m=
    G
    g
    =
    ρ水g(V4-V1)
    g
    =ρ水（V4-V1），
    塑料球的体积：V=V2-V3，
    塑料球的密度：ρ=
    m
    V
    =
    (V4-V1)ρ水
    V2-V3
    ．
    故答案为：（1）左；（2）11.2；20；0.56；（3）把塑料球轻轻放入图乙所示量筒水中，静止时，记录此时量筒的示数为V4；
    (V4-V1)ρ水
    V2-V3
    ．
    点评：（1）测量物体质量的方法：用天平测量质量；用弹簧测力计测量重力求质量；利用漂浮条件求重力，再求出质量．
    （2）测量固体密度时一定要想法测量物体的质量和体积．
    测量固体质量的方法：用天平测量质量；用弹簧测力计测量重力求质量；利用漂浮条件求重力，再求出质量．
    测量固体体积的方法：量筒测量体积，阿基米德原理测量体积；同体积的水等效替代的方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明在实验中提出这样的问题：凹透镜会成什么样的像？根据凸透镜成像的情况，小明他们对凹透镜的成像进行了猜想．为了验证自己的猜想，小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程，设计好了探究的方案，他们的探究过程大致如下：
    ①先找
    实
    实
    像：他们将蜡烛分别放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移动光屏寻找在光屏上所成的像．
    ②再找
    虚
    虚
    像：他们将光屏撤掉，仍将蜡烛分别放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，将眼睛放在原来光屏位置，观察像的情况．
    ③实验记录如下：
    物距u 在光屏上观察到的像 撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
    大小 倒正
    u＞2f 无 缩小 正立
    2f＞u＞f 无 缩小 正立
    u＜f 无 缩小 正立
    ④通过探究，小明他们又做了大量的实验，最终得出了凹透镜成像的规律：不论将物体放在凹透镜前的任何位置，凹透镜只能成
    缩小
    缩小
    、
    正立
    正立
    、
    虚
    虚
    像．
    ⑤小明他们大致经历了如下几个步骤：
    提出问题
    提出问题
    、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、
    得出结论
    得出结论
    ．在探究过程中，他们运用的主要研究方法是：
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    ⑥小明通过查阅资料得知，眼镜的度数等于透镜焦距的倒数．他想，如何才能测出凹透镜的焦距呢？小马犯了难．现在，给你一支激光手电筒，一个硬纸板，请你帮小马解决这个问题．划出实验原理图（请画在方框内），说明操作步骤．

    a、将凹透镜钳入白纸板，使光心恰好在纸板上；
    b、如图用激光手电筒，沿白纸板平行主光轴射向凹透镜；
    c、用铅笔在白纸板上描出折射光线；
    d、将凹透镜拿走，将画出的光线反向延长，于主光轴的交点（即凹透镜焦点）；
    e、用刻度尺量出焦点到光心的距离，即凹透镜焦距．
    a、将凹透镜钳入白纸板，使光心恰好在纸板上；
    b、如图用激光手电筒，沿白纸板平行主光轴射向凹透镜；
    c、用铅笔在白纸板上描出折射光线；
    d、将凹透镜拿走，将画出的光线反向延长，于主光轴的交点（即凹透镜焦点）；
    e、用刻度尺量出焦点到光心的距离，即凹透镜焦距．
    ⑦小月同学平常眼睛近视，却一直没配戴眼睛，致使近视得越加厉害．通过这次探究，她感受到戴眼镜的重要性，于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜，竟然500度！她走出眼镜店，戴上眼镜刚下台阶，猛地一个趔趄差点摔倒．小马问她：“你怎么越戴眼镜越看不清路了？”她说：“你不知道，我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了！”请你帮她解释一下这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，正常工作时电阻的为10Ω，电源电压为6V恒定不变，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，如图，按实验要求，他测出了三组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
    电压/V 2.00 2.50 2.80
    电流/A 0.27 0.30 0.32
    亮度变化 暗→亮

    （1）请你用笔画线代替异线，将实物图连接完整，根据表格数据，则小灯泡额定功率是
    0.75
    0.75
    W．从表格的数据你还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而
    增大
    增大

    （2）若闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作均有示数，但小灯泡发光较暗，移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针都不变，则可能的原因是
    滑动变阻器连接错误，下面两接线柱同时接入电路
    滑动变阻器连接错误，下面两接线柱同时接入电路

    （3）另一组的小华同学使用规格相同的灯泡进行实验，正确测得某次实验结果如图甲、乙，此时电压表的示教为
    2.2
    2.2
    V，电流表的示数为
    0.24
    0.24
    A．
    （4）小明完成实验整理好趁器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关时发现灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了；B．可能是变阻器断路；C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表断路．
    报据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．
    猜想 电流表的读数 电压表的读数
    如果A成立
    如果C成立
    （5）小刚解决疑问后，忽然发现有一实脸小组的电压表0-3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．他仔细观察电路，发现电源电压为6V恒定不变，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内．按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器．使电压表读数为
    3.5
    3.5
    V．

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