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    载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多，因为以相同速度行驶的载重汽车的         （动能/内能/势能）远大于小轿车．为保证行车安全，载重汽车应     （高速快行/低速慢行）．
    动能   低速慢行
    分析：动能的大小影响因素：物体的质量和运动速度．并且物体的质量越大、速度越大，物体的动能越大．
    解答：解：以相同速度行驶的载重汽车和小轿车，载重汽车的质量大于小轿车的质量，所以载重汽车的动能比小轿车的动能大；
    为了保证行车安全，载重汽车应该低速慢行．
    故答案为：动能；低速慢行．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧！用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来．图甲中，A 为外表面，B为内表面，实验时把      （选填“A”或“B”）面紧贴桌面，在图乙、丙中，实验时      （选填“乙”或“丙”）图中卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的      能较大．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
    例如：甲实验是让木块在木板上做           运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过                  间接反映出来的

    （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
    例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是             ；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从                         由静止滑下．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到 的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：

    （1）这根弹簧的原长是       cm；
    （2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了       ____cm，此时弹簧发生了   ___形变，它具有   ______能。
    （3）分析图像中及有关数据，你可得出的结论是                        _______________________________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球 各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较                            ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法” .下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：   （    ）
    A．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    B．探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
    C．探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
    D．探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从__________释放．研究后得出的结论是：__________________________________________．
    （3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：( 实验装置如图乙)

    ①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
    ②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
    ③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,
    若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1_______h2（选填“＞”“＜”或“＝”）．
    （4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x___________正比 (选填“成”或“不成”) ．
    实验
    次数
    		弹簧压缩量x(cm)
    		上升的高度h(cm)
    1
    		1.00
    		1.50
    2
    		2.00
    		5.99
    3
    		3.00
    		13.50
    4
    		4.00
    		23.98
     

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验.
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

    上述甲、乙两组实验中：
    ①小明是根据            判断比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”。
    ②选用图乙探究的是动能与             的关系。其中让两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的           ，乙组实验可以得出的结论是：                              。
    ③若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？     ，理由是：              。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    ．下列现象中，物体的势能和动能都增加的是
    A．加速上升的氢气球B．高速磁悬浮列车在平直的轨道上匀速行驶
    C．水从高处流向低处D．儿童在游乐场内“荡秋千”下落过程中

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    滑雪运动员从坡上滑下，速度越来越大，这一过程中，运动员的　（??）
    A．动能增加，势能减少B．动能减少，势能增加
    C．动能不变，势能减少D．动能不变，势能增加

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用20牛的水平拉力，拉着重为80牛的物体在水平地面沿直线运动了20米，运动时间为8秒，撤掉拉力后物体又向前运动了2米，用时2米秒。则拉力做功       J ,拉力做功的功率为      W,重力做功       J。

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