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20.2015年10月,我国研发的平流层飞艇“圆梦”号(如图甲)首飞成功.飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层,其推进系统有太阳能电池提供能量.推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡,可使飞艇长时间悬停.
(1)太阳能属于可再生能源.
  (2)飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度小.若飞艇的气囊体积为3×104m3,则飞艇在平流层受到的浮力约为1.8×104N.(平流层空气密度取0.06kg/m3,g取10N/kg)
  (3)飞艇悬停时,推进器将空气推向后方获得向前的推力,说明力的作用是相互的;飞艇所受的空气阻力与风速的关系如图乙,推进器的功效(功效是指推进器的推力与功率的比值)为0.01N/W,当平流层风速为40m/s时,飞艇推进器的功率为1.44×105W.

分析 (1)可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源;一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源;
(2)当浮力大于重力或者物体密度小于气体密度时,物体上浮;
已知空气的密度和飞艇的体积,根据公式F空气gV可求飞艇受到的浮力;
(3)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
根据飞艇所受的空气阻力与风速的关系图可知,飞艇匀速飞行时受到受到的水平推力和阻力是一对平衡力,二力大小相等,根据推进器的功效求出飞艇推进器的功率.

解答 解:
(1)太阳能可从自然界不断获得,属可再生能源;
(2)飞艇是利用它们在空气中的浮力来工作的;根据阿基米德原理FgV与GgV比较可知:在V=V的条件下,要使F>G,只有当飞艇内的气体密度小于空气的密度时,才可以升空;
飞艇在平流层受到的浮力:
F空气gV=0.06kg/m3×10N/kg×3×104m3=1.8×104N;
(3)飞艇悬停时,推进器向后推动空气,对空气施加力的作用,由于物体间力的作用是相互的,因此空气对飞艇施加向前的反作用力,飞艇就前进了;
由图乙可知,当风速为400m2/s2时,飞艇受到的阻力f=360N,
当平流层风速为40m/s时,飞艇受到的阻力f′=$\frac{(40m/s)^{2}}{400{m}^{2}/{s}^{2}}$×360N=1440N;
飞艇悬停在空中,因此飞艇受到的水平推力和阻力是一对平衡力,所以,水平推力:F=f′=1440N,
此时飞艇推进器的功率为:P=$\frac{F}{0.01N/W}$=$\frac{1440N}{0.01N/W}$=1.44×105W.
故答案为:(1)可再生;(2)小;1.8×104;(3)力的作用是相互的;1.44×105W.

点评 本题考查了能源的分类、浮沉条件的应用、二力平衡条件的应用以及功率的计算等,涉及的知识点多,属于一道综合题,难度较大.能正确理解题意才能顺利解题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小明同学做了如图所示的一系列实验.

(1)①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系,得出的结论是在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大.
(2)分析第①③④等几次的实验数据,可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.
(3)此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系,得出的结论是在排开液体体积一定的情况下,液体密度越大,物体受到的浮力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图:
(1)为了减小误差,正确的操作步骤顺序为DABC或ADBC.
(2)图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小.
(3)下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据
实验
次数
物重
G/N
物体浸没水中测力计示数F/N桶与排出水总重G1/N空桶重
G0/N
浮力
F/N
排开水重
G/N
11.20.70.51.10.60.5
22.01.40.61.10.60.5
33.02.21.40.60.8
①请你将该表格第三行数据补充完整.
②小新同学在进行数据分析时,发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符,为了得到结论,他将第二次实验中G1的数据改为1.2N,G排的数据改为0.6N.小华认为小新的做法不合理,正确的做法是分析原因,重新实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时,某同学给出下面两种现象,请根据现象提出合理的猜想:
(1)轮船从江河航行到大海,在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同,由此猜想:浮力可能与液体的密度有关.
(2)从井中提水,盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此猜想:浮力可能与排开液体的体积有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具,如图所示.电动骑行时,蓄电池为车上的电动机供电,电动机为车提供动力.下表是某型号电动白行车主要技术参数.

求:
(1)当一个质量为50kg的初三学生骑着电动自行车在平直的公路上匀速行驶时,轮胎与地面的总接触面积约为40cm2,此时路面受到的压强为多大?
(2)电动自行车以额定功率行驶时通过电动机线圈的电流是多大?
(3)蓄电池充足电后储存的能量是多少?
(4)在蓄电池充足电后为电动机供电的过程中,当把储存能量的80%提供给电动机后就应进行充电.若电动机工作时将电能转化为对自行车输出机械能的效率为75%,电动自行车在平直的公路上匀速行驶时受到的阻力为30N,则蓄电池充一次电最多能完全依靠储存的电能连续行驶多远?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.单位换算:
0.22A=2.2×105uA      
2mV=2×10-6KV       
4.6×107Ω=46MΩ

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.我国石油储量丰富,为了测量某油井所产石油的密度,小刚和小丽收集了该井所产石油样品进行了如下测量(常温下石油为粘稠的液态)
小刚的实验:
(1)将天平放在水平台上,调节好天平平衡.先用天平称出空烧杯的质量为31.2g.然后将石油样品倒入烧杯,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则烧杯和石油样品的质量为81.8g.
(2)将烧杯中的石油倒入量筒,其示数如图乙所示,石油的体积为46cm3
(3)根据测量的数据,求得所测石油的密度为1.1g/cm3
(4)联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景,小刚发现自已测量的石油密度值偏大,你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是将烧杯内的石油倒入量筒中时,烧杯中有残留,使所测量的石油体积偏小.
小丽在实验时发现量筒刻度不清,于是利用烧杯、水、天平也测出了石油的密度.请你把下列步骤补充完整,并写出石油密度的表达式.
(a)用天平称出空烧杯的质量m1
(b)在烧杯里装满水,称出烧杯和水的总质量为m2
(c)将烧杯中的水倒净并擦干烧杯,在烧杯中装满石油,称出总质量为m3
(d)石油密度表达式为$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小红同学为了测量大豆的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在水平桌面上,如图1所示.使用前,他应进行的操作是:将游码移至标尺的零刻线处;调节平衡螺母,使指针尖对准分度标尺的中央刻度线.

(2)为了测量大豆的体积,他将饮料瓶装满水,拧上盖子,放在调好的天平左盘上,天平平衡时,砝码的质量和游码标尺上的示数如图2所示,则瓶和水的总质量为103g.
(3)把48g大豆放入装满水的瓶中,停止溢水后,拧上盖子,擦干沾在瓶上的水,用天平测出瓶、瓶内剩余水和大豆的总质量为111克,根据溢出水的质量可求出大豆的体积为40 cm3
(4)算出这种大豆的密度为1.2g/cm3
(5)由于大豆具有吸水性,用这种方法测出大豆的密度值比真实值偏大.(选填“大”或“小”)
(6)实验后,老师拿出了4个表面涂着相同颜色漆的大小不同的实心正方体金属块(上面分别标着1、2、3、4四个数字,漆的质量、体积都忽略不计),老师告诉大家其中两个是铁块,另两个是铜块(ρ>ρ),同学们测量了每个金属块的质量和体积后,老师在黑板上用描点法画图象,如图3所示,刚刚描好对应的四个点,聪明的小红就知道了哪两个是铜块,哪两个是铁块.请你判断金属块2是铁块,和金属块3是同样材料做的是金属块1.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小海在实验室做实验,研究滑动摩擦力与压力的关系.实验过程中记录了如表所示实验数据,请根据小海的实验数据总结出摩擦力与压力之间的关系:接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力与压力成正比.
研究滑动摩擦力f与压力F的关系实验数据记录表:
F/N24681012
f/N0.40.81.21.622.4

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