在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)如图a所示.要使杠杆在水平位置平衡.可将杠杆左端的平衡螺母向调节.(2)如图b所示.调节平衡后.左侧挂上钩码.在右侧用弹簧测力计拉杠杆.使其在水平位置平衡.为便于测量力臂.应使弹簧测力计拉力的方向 .(3)操作过程中.当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡.你认为接下来合理的操作是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究杠杆平衡条件的实验中：

(1)如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向____调节（选填“左”或“右”）。

(2)如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向____。

(3)操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是 ____。（写出一条即可）

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⑴为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的___ （选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在___（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将。

⑶在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 （选填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：。

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