【题目】关于下图中的四个实验现象,分析正确的是( )
A. 用力压下活塞棉花燃烧,说明气体比液体的分子间隙大
B. 抽去玻璃板,瓶中的两种气体逐渐混合,说明气体分子在做无规则运动
C. 水沸腾后将盖在试管口上的橡皮塞冲出,说明液体温度越高扩散现象越明显
D. 底面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码,说明固体分子之间能够扩散
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示是比较水和煤油吸热升温特点的实验装置。
(1)加热过程中,水和煤油吸热的多少是通过__________(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。
(2) 关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是______(填字母)。
A.采用相同的加热方法
B.使用相同的烧杯
C.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随加热时间(t)变化的图象(如图乙所示)。根据图象,水和煤油加热时间相同时,煤油升高的温度高一些;要使水和煤油升高相同的温度,应给_____加热更长的时间,这说明_____的吸热能力较强。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的各种做法中,符合安全用电原则的是
A. 用干木棒挑开通电的裸导线
B. 短路着火时马上用水扑灭
C. 在高压线附近放风筝
D. 用湿布擦拭电灯
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路中,电源电压恒定,R1 为定值电阻。闭合开关 S,滑动变阻器 R2 的滑 片 P 由 b 端移到 a 端的过程中,下列说法正确的是( )
A.电压表和电流表的示数都变大
B.电压表和电流表的示数都变小
C.电压表的示数变大,电流表的示数变小
D.电压表的示数变小,电流表的示数变大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小李在“测量小灯泡的额定功率”的实验中,所用小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)在甲图中,要使滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时变阻器阻值变大,应该用导线 将滑动变阻器的_____(选填“A”、“B”或“D”)接线柱连接电流表的负接线柱,使电路连接完整。
(2)正确连接电路后,小李闭合开关,发现灯泡不发光,两电表均有示数,小灯泡 不发光的原因是______________________ 。
(3)该实验中滑动变阻器除了起保护电路的作用外,还有__________的 作用。
(4)根据测量结果,绘制出如图乙所示的 U-I 图象,则小灯泡的额定功率为_____W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图所示。
(1)在如图所示的实物电路中,__________连接有错误。
(2)小亮将电路连接的错误改正后开始实验,在闭合开关S前,应使滑动变阻器的滑片P置于_______端。(选填“A”或“B”)
(3)在此实验中,为达到实验目的,每次应更换不同的__________,并移动滑动变阻器的滑片P,改变其连入电路的阻值,目的是_____________。
(4)在实验过程中,当滑动变阻器的滑片P移到某点时,发现两电表的示数如图甲、乙所示,则此时小亮所使用的电阻工作的电功率为__________W。
(5)小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值,又进行了多组实验,并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象,如图所示。请你根据图象判断,当导体电阻为5Ω时,通过该导体的电流为__________A。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】李明和小亮利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)李明根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改线.
①请在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
(____________)
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:________________(具体说明是什么影响).
(2)李明将电路改接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置,保持电压表的示数为2.5V,电流表的指示如图(丙)所示,则电流表的读数是_____A,连接电路的电阻R的阻值是______Ω.
(3)实验中,若保证电压表的示数为2.5V不变,将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)移动;当定值电阻为10Ω,移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为_______Ω.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。
(1)该实验的实验原理是__________。
(2)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做__________运动。
(3)如图甲中弹簧测力计的示数是__________N。
(4)若要探究滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度的关系,应选__________两图的实验进行探究。若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应选__________两图的实验进行探究。
(5)此实验所采用的研究方法是____________________法。
(6)小明同学利用图甲准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”,他将木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着另一半继续做实验,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出结论:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。老师认为小明的做法不正确,你认为老师做出这种评价的理由是______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明,对其解释不正确的是( )
A. 甲图中用圆珠笔芯制作的密度计,铜笔头向下是为了降低重心,增加稳定性
B. 乙图是制作的水气压计,试管口的塞子要多打孔与大气相通
C. 丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力,实现沉与浮
D. 丁图是一个冷热水混合淋浴器,它利用了流体的压强和流速的关系
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com