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    【题目】在“探究物体动能与物体运动速度的关系”的实验中，小阳同学设计了如图所示的实验，他让三个质量不同的小球A、B、C（mA＞mB＞mC）分别从斜面的不同高度滚下，使得滚下的小球推动水平面上的木块，并对应测出木块被推动的距离 s，实验数据记录如表所示：

    实验次数

    1

    2

    3

    小球

    小球释放的高度h/cm

    小球推移木块的距离s/cm

    小球释放的高度h/cm

    小球推移木块的距离s/cm

    小球释放的高度h/cm

    小球推移木块的距离s/cm

    A

    20

    32

    15

    22

    10

    17

    B

    20

    23

    15

    15

    10

    11

    C

    20

    16

    15

    11

    10

    8


    （1）该实验中小球动能的大小是通过来反映的．
    （2）比较小球 A 的三次实验数据，可以得到的结论是：物体的一定时，越大，物体的动能就越大．

    【答案】
    （1）小球推动木块距离s
    （2）质量；速度
    【解析】解：（1）在该实验中我们用到了转换的方法，即将小球动能的大小转化为其对木块做功的多少来比较，即小球推动木块越远，其对木块所做的功就越多，即具有的动能就越大，反之就越少；（2）比较小球 A 的三次实验数据可知，小球质量相同，小球所处位置越高，即滚动到斜面低端的速度越大，推动木块移动的距离越远，即物体的质量一定时，速度越大，物体的动能就越大．所以答案是：（1）小球推动木块距离s；（2）质量；速度．

    练习册系列答案
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    【题目】小方同学在做“光从空气射入玻璃砖”的实验中，得到下表数据：

    经分析，你可以得出：分析数据可得出那些结论：

    ① ________________________________________ 。

    ② _________________________________________ 。

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    【题目】2016年9月30日，国内首条新能源悬挂式空中轨道交通试验线在成都亮相，如图所示，该试验线全长为1.25km，列车设计时速为60km/h，该系统创造性地将锂电池包代替高压电用于提供列车的牵引动力，在世界上属于首创．

    （1）该列车以设计时速行驶完试验线全程，需要多少分钟____？

    （2）若列车总质量为6t，列车所受摩擦力与列车对轨道压力的比值μ=0.08．则列车在水平轨道上匀速运动时的牵引力为多大____？

    （3）若列车正常行驶时，每千米耗电量为2.5kWh，与每千米消耗汽油0.4kg的公交汽车相比，哪一个更节能_____？（汽油的热值q=4.6×107J/kg）

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    【题目】关于电流、电压和电阻的关系，下列说法中正确的是（ ）
    A.当导体两端的电压为零时，电阻也为零
    B.电阻由导体本身的性质决定，与电流、电压无关
    C.定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的电流就越大
    D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图 甲 所示。将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且2/5的体积露出水面，如图乙所示。下列说法正确的是

    A．甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是 5∶2

    B．甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等

    C．甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是 2∶5

    D．甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同。

    （1）做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与_____的关系，得出的结论是在液体密度相同时，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力越大。

    （2）分析_____三次的实验数据，可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。

    （3）做①②④⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物体的重的关系，得出的结论是物体受到的浮力大小与_____。

    （4）做_____三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系；可得出的结论是在物体排开液体体积一定时，液体的密度越大，_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读《空气的动力》回答问题．
    空气的动力 空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力，简称气动力．当我们快速地松开鼓起来的气球时，气球会“嗖”的一下飞出去了，这时气球获得了气动力．我们再观察一个实验：如图甲所示，将一个针管的活塞推到底端，并通过一个胶管与一个吹了气的气球相连．用力挤压气球，发现活塞被顶起．这个实验说明空气作为动力对活塞做了功．
    被压缩的气体压强变大，能对外做功．那么在生活中是否能将空气作为一种“能源”，变成一种推进物体前进的动力呢？经过长时间探索，人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力，推动叶片或者活塞运动的发动机，即叶片式、活塞式空气发动机．
    图乙是某新型的以空气发动机为动力的汽车．它共有 4 个压缩空气缸，总容量为 90L，可储存标准大气压下90m3的空气，其设计最高速度可达154km/h，平均每加一次气能行驶200km或10h．压缩空气动力汽车的充气方式有两种：一是使用车辆自带的空气压缩机，使用家庭电路作为电源，就可在4个小时内完成充气；二是到指定的加气站，可在短短3分钟内完成充气．
    由于空气发动机不直接使用燃料，因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点．即使因为技术不成熟导致某些缺点，在科学界引起不小的争议，但这项技术仍然具有广阔的发展空间．

    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）压缩空气动力汽车与汽油机相比优点是（说出一点即可）
    （2）分析上文，下面说法正确的是（选填选项前的字母，正确的选项多于一个）．
    A.松开鼓起来的气球时，气球飞出去，这是因为物体间力的作用是相互的
    B.空气动力汽车工作时将内能转化为机械能
    C.以空气发动机为动力的汽车，靠气缸内空气燃烧产生能量
    D.空气动力汽车工作时不会有能量的损失
    （3）资料表明，空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度，对于产生此现象的原因，请你提出一条合理的解释 ．

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    【题目】如图1所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U﹣I”关系图象如图2中的甲、乙所示．根据图可知（ ）

    A.甲是定值电阻R1的图象
    B.乙是定值电阻R1的图象
    C.电源电压是6V
    D.定值电阻R1的阻值是10Ω

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    【题目】如图所示电路中，已知R1两端的电压是3V，电阻R2=10Ω，电源两端电压是9V，求：

    （1）电阻R2两端的电压为多少？
    （2）通过电阻R2的电流为多少？
    （3）电阻R1阻值为多少？

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