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     （1）有探究声音的传播实验中在广口瓶内放一个音乐芯片，瓶口塞上插有玻璃管的软木塞，此时你______听到音乐。（填“能”或“不能”）
    （2）用抽气设备抽瓶中空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会___________。
    （3）如果把瓶中空气完全抽出我们_________听到声音。（填“能”或“不能”）
    （4）该实验表明声音可以在________中传播，但不能在__________中传播
    （1）能
    （2）逐渐减小
    （3）不能
    （4）空气；真空
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
    （1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
    （2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请将实验现象和分析结果填入下表中：
    声音的大小 声音靠什么传播
    两张课桌紧挨时
    两张课桌之间有一个缝时
    分析与论证：声音传播靠
    介质
    ．
    （3）德国音乐家贝多芬，晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠
    固体
    传播的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验．
    材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币．
    实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上．把耳朵分别贴在袋上、
    袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答：
    （1）声音的传播和物态是否有关？
    （2）传声效果如何？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现有下列器材：酒精灯、火柴、系有小铃铛的橡皮塞（如图甲）、烧瓶（如图乙）、烧杯、足量的水．由实验经验可知，给盛上水的烧瓶加热，至沸腾一会儿后，将烧瓶密封冷却，烧瓶中的空气将变得很稀薄．
    请选用上述器材，设计一个可以探究声音的传播的问题，并按要求填写：
    （1）你探究的问题是
    声音能在真空中传播吗
    声音能在真空中传播吗
    ？
    （2）你的猜想或假设是
    声音不能在真空中传播
    声音不能在真空中传播
    ．
    （3）你的探究方案是
    把盛有适量水的烧瓶和系有小铃铛的橡皮塞组装好，摇晃听听小铃铛的声音；取掉塞子，用点燃的酒精灯加热烧瓶中的水至沸腾一段时间后，再用系有小铃铛的橡皮塞密封并冷却一会后，再摇晃他们听听小铃铛的声音，并与前一次的声音进行比较；从小铃铛的声音变小可以推测，当瓶中是真空时，将听不到铃声了．由此可知，真空不能传声
    把盛有适量水的烧瓶和系有小铃铛的橡皮塞组装好，摇晃听听小铃铛的声音；取掉塞子，用点燃的酒精灯加热烧瓶中的水至沸腾一段时间后，再用系有小铃铛的橡皮塞密封并冷却一会后，再摇晃他们听听小铃铛的声音，并与前一次的声音进行比较；从小铃铛的声音变小可以推测，当瓶中是真空时，将听不到铃声了．由此可知，真空不能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图1是系有铃铛的烧瓶，李明用该装置按以下步骤探究声音的传播．
    （1）用铁夹夹住橡皮管，摇动烧瓶，铃铛虽未碰及烧瓶，但仍能听到清晰的铃铛声．这一现象可作为固体和
     
    能够传声的证据．
    （2）取下铁夹，并在烧瓶中倒入少量的水，然后加热使水沸腾，当瓶内的水刚烧干时，立即停止加热，并用铁夹夹住橡皮管．过一会儿，给烧瓶浇水使其冷却，此时烧瓶内壁出现了一些小水珠，这些水珠是瓶内的水蒸气遇冷
     
    而形成的．
    （3）再次摇动烧瓶，却听不到铃铛声，由此可推测烧瓶内
     
    ．
    （选填“充满空气”、“充满水蒸气”、“接近真空”）
    （4）接着将烧瓶倒置于装有水的水槽中，如图2所示，拔除铁夹后，烧瓶内的水位将
     
    ．（选填“与水槽内水面相平”、“上升到顶部”、“略高于水槽内水面”）
    （5）将烧瓶装满水，用铁夹夹住橡皮管，摇动烧瓶，又听到铃铛声，这一实验事实可证实
     
    可以传声．（选填“水”、“橡皮管”、“水蒸气”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
    （1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
    （2）将两张紧挨的课桌离开一条缝，再重复步骤（1），比较声音的大小．请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
    实验步骤 声音大小 声音靠什么传播
    两张课桌紧挨时
    两张课桌之间有一个小缝时
    分析与论证：声音靠
     
     传播到远处；声音在
     
    中传播效果比
     
    中好．

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