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    2009年7月和2010年1月，我国相继发生了日全食与日环食现象．从物理角度来看，在发生日全食和日环食时，太阳、地球、月球位于一条直线上，且
    月球
    月球
    位于中间；这一自然景观的产生可以证明光是沿
    直线
    直线
    传播的．专家提醒，在观察日全食时千万要小心，如果直接观察太阳会灼伤眼睛．其原因之一是人眼中的晶状体相当于
    凸透镜
    凸透镜
    ，对光线有
    会聚
    会聚
    作用．
    分析：（1）日食现象是月亮挡住了太阳射向地球的光而形成的，可用光的直线传播进行分析解答；
    （2）凸透镜对光线具有会聚作用，人的眼睛中的晶状体就是天然的凸透镜．
    解答：解：因为光在同种均匀介质中是沿直线传播的，当月球转到地球和太阳之间，月球挡住了太阳照向地球的光，我们就看不到太阳，这就是日食；
    人眼中的晶状体是中间厚边缘薄，是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，它可以将太阳光会聚，若眼睛直接对着太阳光就会灼伤视网膜．
    故答案为：月球、直线、凸透、会聚．
    点评：解决此类问题要结合光的直线传播和凸透镜的特点进行分析解答，此题考查的是日食的成因和眼球的结构，是一道应用题；我们学习物理知识，就要学会使用物理知识来解释生活中的物理现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、2009年7月22日9：40左右，我市许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观--日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究．（伞降火箭发射上升到约100m高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地时间为留空时间）
    （1）本次科学探究的假设是
    日全食对伞降火箭模型留空时间有影响
    ．
    （2）他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射．得到如下数据：
        留空时间
     
    发射时间    		 1号 2号 3号 4号 5号 平均值
    8：00 2′11″ 2′05″ 1′40″ 1′56″ 2′03″ 1′59″
    9：40 1′07″ 1′12″ 1′02″ 1′09″ 1′20″ 1′10″
    11：20 2′04″ 2′07″ 1′58″ 1′47″ 2′14″ 2′02″
    对实验结果有如下解释，你认为合理的一个是
    B
    ．
    A．三次发射时间不同，太阳位置不同
    B．日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱
    C．日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小
    （3）推动伞降火箭上升的动力，其施力物体是
    燃气
    （填“燃气”、“空气”或“地球”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?北塘区二模）爱护生命、从我做起！据报道2009年5月7日，在杭州文二西路上，一辆经过改装后的赛车在晚上8：00将一阳光青年撞出20多米，当场失去生命．究竟当时车速是多少？为了解决这个问题，专家、教授在测量现场，确定一些特定点之间的距离，和监控录像进行比对，从而获得车通过特定点之间的
    时间
    时间
    然后就能计算出车速．速度大了，因为
    动能
    动能
    能大，所以破坏性更可怕．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    2009年全国中学生暨体育运动学校田径锦标赛将于2009年7月16日-7月19日在南充高中举行，这是南充迄今为止承办的最高规格最大规模赛事，为了给学校和南充争光，小明等几个铅球运动员讨论怎样才能把铅球掷得更远．
    大家经过讨论，提出了以下猜想．
    猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
    猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关．
    猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
    实验序号 射出点高度 h/m 射出速度 v/（m?s-1） 射出仰角? 射出距离 l/m
    1 0.5 5 30° 2.9
    2 0.5 10 30° 9.6
    3 0.5 10 42° 10.7
    4 0.5 10 50° 9.1
    5 0.5 15 30° 20.7
    6 1.0 10 42° 11.1
    7 1.5 10 42° 11.5
    请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题．
    （1）为验证猜想1，应选用序号为
    3
    3
    、
    6
    6
    、
    7
    7
    的实验数据．因为
    要研究与射出点高度的关系，应该保持射出速度、射出仰角相同
    要研究与射出点高度的关系，应该保持射出速度、射出仰角相同
    ．
    （2）为验证猜想2，应选用序号为
    1
    1
    、
    2
    2
    、
    5
    5
    的实验数据，因为
    要研究与射出速度的关系，应该保持射出点的高度、射出仰角相同
    要研究与射出速度的关系，应该保持射出点的高度、射出仰角相同
    ．
    （3）为验证猜想3，应选用序号为
    2
    2
    、
    3
    3
    、
    4
    4
    的实验数据，因为
    要研究与射出仰角的关系，应该保持射出点的高度、射出速度相同
    要研究与射出仰角的关系，应该保持射出点的高度、射出速度相同
    ．
    （4）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2009年7月22日9：40左右，我市许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观--日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究．（伞降火箭发射上升到约100m高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地时间为留空时间）
    （1）本次科学探究的假设是______．
    （2）他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射．得到如下数据：
    　 留空时间

    发射时间    		1号2号3号4号5号平均值
    8：002′11″2′05″1′40″1′56″2′03″1′59″
    9：401′07″1′12″1′02″1′09″1′20″1′10″
    11：202′04″2′07″1′58″1′47″2′14″2′02″
    对实验结果有如下解释，你认为合理的一个是______．
    A．三次发射时间不同，太阳位置不同
    B．日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱
    C．日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小
    （3）推动伞降火箭上升的动力，其施力物体是______（填“燃气”、“空气”或“地球”）．

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    科目：初中物理 来源：2010年浙江省宁波市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    2009年7月22日9：40左右，我市许多市民有幸观看到百年难遇的天文奇观--日全食现象，部分航模爱好者利用此难得的机会，进行了一项“日全食对伞降火箭模型留空时间有无影响”的科学探究．（伞降火箭发射上升到约100m高空后，降落伞会自动打开带着箭体返回地面，从发射到落地时间为留空时间）
    （1）本次科学探究的假设是______．
    （2）他们选择5枚“长征二号”伞降火箭模型，使用同种规格的发动机（充填有等量火药）和降落伞，选择日食前、日全食时、日食后三个时间，在宁波大学分别进行三次发射．得到如下数据：
        留空时间
     
    发射时间    		1号2号3号4号5号平均值
    8：002′11″2′05″1′40″1′56″2′03″1′59″
    9：401′07″1′12″1′02″1′09″1′20″1′10″
    11：202′04″2′07″1′58″1′47″2′14″2′02″
    对实验结果有如下解释，你认为合理的一个是______．
    A．三次发射时间不同，太阳位置不同
    B．日全食发生时，气温突然下降，空气中上升气流减弱
    C．日全食发生时，日、地、月处于同一直线，伞降火箭受到的引力减小
    （3）推动伞降火箭上升的动力，其施力物体是______（填“燃气”、“空气”或“地球”）．

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