在探究声音的相关知识时.有同学做了下几个实验．甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃.把钟罩内的空气抽去一些后.铃声明显减小．乙．使正在发声的音叉接触水面.水面溅起水花．丙．吹笛子时.手指按住不同的孔便会发出不同的声音．丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔.把钟敲响后.用纸在笔尖上迅速拖过.可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．你认为.能说明声音� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．在探究声音的相关知识时，有同学做了下几个实验．
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能说明声音产生条件的实验现象有乙和丁．其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是丙能说明音调跟振动体长短有关、甲能说明真空不能传播声音．

分析解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，声音的音调是由频率决定的．

解答解：甲、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声．说明声音需要介质来传播，真空不能传声．
乙、发声的音叉会振动，所以当接触水面时会溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体振动．
丙、声音是由空气柱的振动产生的，按住不同的孔使笛子发出不同的声音，是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调．
丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体在振动．
故能说明声音产生条件的实验现象有乙和丁；丙能说明音调跟振动体长短有关；甲能说明真空不能传播声音；
故答案为：乙和丁；丙；甲．

点评此题通过实例综合考查了对声音的产生和传播条件及声音的特征理解与判断，是一道易错题目．

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