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要测定一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率(已知额定功率小于1W)。
(1)请将下图中的电路元件连接成实验电路(连线不交叉)。
(2)电路接通后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,小灯泡均不发光,电压表的示数为3V,电流表的示数几乎为零。请说出一种导致这种现象的可能原因:                  
(3)小灯泡正常发光时,电流表指针的位置如图所示,则通过小灯泡的电流是  A,小灯泡的额定功率是         W。
(2)灯丝断了或灯座断路 (3)  0.26A   0.65W

试题分析:解:(1)灯泡的额定电压为2.5V,电压表选择0~3V量程,电压表与灯泡并联.
由题意知,电流表使用0~0.6A量程,电流表与灯泡串联.
电流从电压表和电流表的正接线柱流入,从负接线柱流出.
滑动变阻器选择一上一下接线柱串联在电路中.
开关串联在电路中.
根据各元件的连接方法,连接实物图.如图.

(2)小灯泡均不发光,电流表的示数几乎为零,可能电路电流太小,可能电路断路.
无论怎样调节滑动变阻器的滑片,灯泡均不亮,电流表无示数,电路断路.
电压表示数等于电源电压,电压表串联在电路中,灯泡断路.
(3)电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.26A.P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
所以答案为:(1)如图;(2灯丝断了或灯座断路;(3)0.26;0.65.
点评:灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路,
灯泡断路时,电路断路,电路中没有电流,电流表无示数,电压表串联在电路中,电压表测量电源电压;
灯泡短路时,电路总电阻减小,电路电流增大,电流表示数增大,电压表测量导线电压,示数为0.
灯泡以外的地方断路,整个电路都处于断开状态,灯泡不亮,电压表和电流表都没有示数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大;连线不得交叉。
(2)电路检查无误后,小宇同学闭合开关,电压表示数如图乙,这时他若想测量小灯泡的额定功率,他应_________________________________。
(3)小宇同学继续实验,记录多组数据,并绘制成图丙所示的I-U关系图象,根据图象信息,可以得出:小灯泡的额定功率是_______;小灯泡的实际功率随实际电压的增大而      ______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4)实验结束后,小宇又分别计算出三次实验时灯丝的电阻,发现三次灯丝的电阻并不相等,你能帮小宇解释三次实验时灯丝的电阻不同的原因吗? ________________________________ 。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定额定电压为2.5 V小灯泡的电功率”的实验中 ,阳阳同学已连接好如下图1所示的部分电路。

(1)在阳阳所连接的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接(其他的导线不要变动)。
(2)开关试触时,若发现电流表无示数, 电压表示数较大,其故障原因可能是                   
(3)阳阳实验时,发现电压表示数如图2所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向        (填“A”或“B”)移动。
(4)实验中阳阳测出了三组数据,记录在右表中.若第一次实验时电流表的示数如图3所示,请将此示数读出并填入下表中。

(5)他测出小灯泡的额定功率是      W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明“测量小灯泡的电功率”,根据如图所示的电路连好电路后,闭合开关S,发现灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数但为超出量程,则产生这一现象的原因可能是
A.小灯泡发生短路
B.小灯泡发生了断路
C.滑动变阻器发生了短路
D.滑动变阻器的滑片接触不良

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

一个额定电压是3.8V的小灯泡,正常工作时的电阻约为10Ω,小强想测量它的额定功率.实验室有如下器材:干电池3节、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“20Ω  2A”的滑动变阻器1个,导线若干.

(1)请用铅笔画线代替导线,按照如图23甲所示的电路图,将图23乙的实物电路连接完
整.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数增大,导线不允许交叉.在连接电路时,开关应   ,闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到   端(选填“A”或“B”).
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表指针偏转,电压表指针几乎不动,产生故障的原因可能是(  )
A.灯泡灯丝断了B.电流表接线短路
C.电源线接触不良D.灯座接线短路
(3)小强排除故障后,继续实验.当电压表的示数为3V时,电流表的示数如图23丙所示为   A,小灯泡的实际功率是   W.
(4)为测出小灯泡的额定功率,接下来小强应将滑片继续向   (选填“A”或“B”)移动,但是当他将滑片移到滑动变阻器的电阻丝最边缘时,发现都不能使电压表的示数为3.8V,你认为出现这种情况的原因是                

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V:

(1)如图甲是他实验的电路,但连接不完整,请你帮他完成电路的连接.
(2)小星正确连接电路闭合开关后,发现灯不亮,但是电压表有读数,则故障原因可能是灯泡          (选填“短路”或“断路”).排除故障后,小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V,电流表的读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是        W.
(3)实验结束后,小星整理实验器材时,发现滑动变阻器的PB部分比CP部分热,这是因为                                

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

玮琦同学想探究“小灯的亮暗程度与什么因素有关”,于是找来额定电流均小于0.6 A,额定电压分别是2.5V和3.8V的灯L1和灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究。

(1)请你用笔画线代替导线,根据图所示的电路图,向左移动滑动变阻器滑片会使灯变亮,相应地将图所示实物图连接完整。

(2)若玮琦同学连接完电路,将滑动变阻器调到最大值后,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,则原因是她将电压表负接线柱可能与     (选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接线柱误接。
(3)她按照电路图纠正接线后,继续进行实验:
①闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数
电压/V
 
实际功率/W
电阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②请你将她记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。
(4)实验发现:灯L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越          
(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变          表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。
(6)实验结束后,,她与同学们还进行了讨论和交流:
①梦依同学认为“将上表中灯L1的3次电阻求平均值,可作为灯L1正常发光时的电阻”。大家对这种说法进行了否认,原因是她忽视了             会影响小灯的电阻。
②占鑫同学认为把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”。大家对这种说法进行了          (选填“肯定”或“否定”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时,选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材。小明没有连接完整的实物电路如图。

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整。
(2)电路连接完整后,当变阻器的滑片P向左移动时,电压表的示数将变  ,电流表的示数将变     ; 
(3)电路连线后,小明连续进行4次实验,有关数据和现象填写在表格里。
①第一次实验时,电流表的指针的位置如图所示,请你将它填写到表格中的空格中。
②小灯泡的额定功率是       W.
③从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而        ,电阻变化的本质是灯丝的电阻随                  
次数
电压U/V
电流I/A
灯泡亮度
1
1.5
    
灯光微弱
2
2.2
0.38
较暗
3
2.5
0.42
正常发光
4
3.0
0.45
很亮

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是小芳同学用伏安法测小灯泡电功率的实验中,尚未连接完整的实物电路图:

(1)已知小灯泡的额定电压为3.8伏,电阻约为10欧,请用笔代替导线把图中的实物电路连接完整。   
(2)实验中,小芳遇到下表所列的两个问题,请你帮她把解决方法填写在对应的空格里。
实际问题
解决方法
1.闭合开关后,电流表指针向左偏转,电压表指针向右偏转,奇怪!
                
2.闭合开关后,电压表示数只有2伏,老师要求我测小灯泡的额定功率,
该怎么办呢?
 

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